நான்கு பரிமாண உணர்ச்சி நுண்ணறிவு
Wong, C. S. & Law, K. S. · 2002
இவ்வாறும் அறியப்படுகிறது: Wong and Law EI model · Mayer and Salovey four-branch model
இந்த மாதிரி உணர்ச்சி நுண்ணறிவை, Salovey மற்றும் Mayer இன் அசல் திறன் கட்டமைப்பிலிருந்து பெறப்பட்ட, ஆனால் சுய கருத்துகளாக அளவிடப்படும் நான்கு தொடர்புடைய உணர்ச்சித் திறன்களாகக் கருதுகிறது: தம் உணர்ச்சிகளை மதிப்பிடுதல், பிறரின் உணர்ச்சிகளை மதிப்பிடுதல், செயல்திறனை எளிதாக்க உணர்ச்சியைப் பயன்படுத்துதல், உணர்ச்சியை ஒழுங்குபடுத்துதல். மதிப்பீட்டு வடிவம் செயல்திறன் அல்ல, சுய அறிக்கை என்பதால், அளவிடப்படுவது பண்பு சார்ந்த உணர்ச்சிசார் சுய திறன் நம்பிக்கை, அதாவது ஒருவர் தம்மை உணர்ச்சிரீதியாக எவ்வளவு ஆற்றலுள்ளவராக நம்புகிறார் என்பது; இது முறையான கருத்துருவம், ஆனால் நிரூபிக்கப்பட்ட உணர்ச்சித் திறனுக்கு இணையானது அல்ல.
உணர்ச்சி நுண்ணறிவை தொடர்புடைய உணர்ச்சித் திறன்களின் தொகுப்பாகக் காணும் மாதிரி (Salovey & Mayer, 1990; Mayer & Salovey, 1997); Wong மற்றும் Law (2002) இதை சுய அறிக்கைக்காக நான்கு பரிமாணங்களில் செயல்படுத்தினர்: தன் உணர்ச்சிகளை மதிப்பிட்டு வெளிப்படுத்துதல், பிறரின் உணர்ச்சிகளை மதிப்பிட்டு அடையாளம் காணுதல், செயல்திறனை எளிதாக்க உணர்ச்சியைப் பயன்படுத்துதல், தன்னிடம் உணர்ச்சியை ஒழுங்குபடுத்துதல். இந்த நான்கு பரிமாணங்களும் வேறுபட்டவை ஆனால் தொடர்புடையவை, இரண்டாம் நிலை காரணியில் சுமையேறுகின்றன; இங்கு செயல்திறனாக அல்லாமல் சுயமாக அறிவிக்கப்படும் திறனாக அளவிடப்படுகின்றன: சுய அறிக்கை ஒருவர் தன் உணர்ச்சிச் செயல்பாட்டை எப்படிப் பார்க்கிறார் என்பதைப் படிக்கிறது; MSCEIT போன்ற திறன் சோதனை அளவுகோல்களுக்கு எதிராக மதிப்பெண் இடுவதிலிருந்து இது வேறுபட்ட கேள்வி.
- மூலம்:
- Wong, C.-S., & Law, K. S. (2002). The effects of leader and follower emotional intelligence on performance and attitude: An exploratory study. The Leadership Quarterly, 13(3), 243-274. Mayer, J. D., & Salovey, P. (1997). What is emotional intelligence? Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional intelligence. Imagination, Cognition and Personality, 9(3), 185-211.
இந்தக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையில் அமைந்த செல்லுபடியாகும் சோதனையை எழுதுங்கள்
ஒரு கருத்துருவத்தைப் பற்றிப் படிப்பது அது என்ன என்பதைச் சொல்லும். சரிபார்க்கப்பட்ட கருவி அதில் நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள் என்பதைச் சொல்லும். இலவசமாக எடுக்கலாம், முடிவுகள் நிமிடங்களில் கிடைக்கும்.
சான்றுகள் ஒரே பார்வையில்
- அனுபவ ஆதரவு
- மிதமான சான்று
- மீளுருவாக்கம்
- நன்கு மீளுறுதி செய்யப்பட்டது
- பண்பாடுகடந்தது
- பெரும்பாலும் உலகளாவியது
- மெட்டா பகுப்பாய்வுகள்
- 16 அட்டவணைப்படுத்தப்பட்டவை
இந்த மதிப்பீடுகள் கோட்பாடு குறித்த வெளியிடப்பட்ட ஆய்வுகளைச் சுருக்குகின்றன; அதன் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்ட எந்த ஒரு சோதனையின் தரத்தையும் அவை குறிக்கவில்லை. கீழே பட்டியலிடப்பட்ட ஆதாரங்களின் அடிப்படையிலான தொகுப்பாசிரியர் தீர்ப்புகள் இவை; சான்றுகள் சேரச் சேர இவை மாறும்.
வரலாற்றுப் பின்னணி
Salovey மற்றும் Mayer 1990இல் உணர்ச்சிசார் நுண்ணறிவை ஒரு திறனாக வரையறுத்தனர்; சரியான விடை கொண்ட செயல்திறன் சோதனைகள் மூலம் அதை அளவிட வேண்டும் என்பது அவர்களின் நோக்கம். பின்னர் Goleman இன் 1995 பிரபல நூல் அந்தச் சொல்லை அந்த வரையறையிலிருந்து பிரித்து, பண்புகள் மற்றும் தகுதிகளின் பரந்த கலவையுடன் இணைத்தது. இரண்டு அளவீட்டு மரபுகள் உறுதிப்பட்டன: MSCEIT எடுத்துக்காட்டாகக் கொண்ட திறன் சோதனை, மற்றும் சுய அறிக்கைப் பண்பு அளவீடு. தலைமைத்துவம் மற்றும் நிறுவன ஆய்வுகளுக்காக உருவாக்கப்பட்ட Wong மற்றும் Law இன் 2002 அளவுகோல், இத்துறையில் அதிகம் பயன்படுத்தப்படும் குறுகிய சுய அறிக்கைக் கருவியாக ஆனது; Petrides மற்றும் Furnham இன் இணையான பணி, பண்புசார் உணர்ச்சி நுண்ணறிவை அறிவாற்றல் திறன் வெளியில் அல்ல, ஆளுமை வெளியில் அமைந்த முறையாகத் தனித்த கருத்துருவமாக நிறுவியது.
கருத்துருவங்கள்
தன் உணர்ச்சி மதிப்பீடு
தன் சொந்த உணர்ச்சிகளை உணர்ந்து, புரிந்து, வெளிப்படுத்தும் திறன் (Mayer & Salovey, 1997; Wong & Law, 2002): ஓர் உணர்வு நிகழும்போதே அதைக் கவனித்தல், ஒரு நிலையை மற்றொன்றிலிருந்து பிரித்தறிதல். மற்ற மூன்று பரிமாணங்களும் இதன் மீது கட்டமைகின்றன; ஏனெனில் ஓர் உணர்வைப் பயன்படுத்தவோ சீராக்கவோ முன் அதைக் கவனிக்க வேண்டும்.
பிறரின் உணர்ச்சி மதிப்பீடு
உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் உணர்ச்சிகளை உணர்ந்து புரிந்துகொள்ளும் திறன் (Mayer & Salovey, 1997; Wong & Law, 2002): தொனி மாற்றங்கள், மௌனங்கள், ஒருவர் சொல்வதற்கும் அவர் முகம் காட்டுவதற்கும் இடையிலான இடைவெளி ஆகியவற்றைப் பிடித்துக்கொள்ளுதல். அந்த உணர்ச்சிகளைப் பற்றி அக்கறை கொள்வதிலிருந்து வேறுபட்டது; அதையே பிறர் உணர்வறிதல் அளவீடு படிக்கிறது.
உணர்ச்சியைப் பயன்படுத்துதல்
உணர்ச்சியை ஆக்கபூர்வமான செயல்பாட்டிற்கும் தனிப்பட்ட செயல்திறனுக்கும் செலுத்தும் திறன் (Mayer & Salovey, 1997; Wong & Law, 2002): உற்சாகத்தைத் தொடங்கிய பணியாக, விரக்தியை மற்றொரு முயற்சியாக, அழுத்தத்தைக் கவனமாக மாற்றுதல். நான்கு பரிமாணங்களில் மிகக் குறைவாக விவாதிக்கப்படுவது; உண்மையில் செய்து முடிக்கப்படுவதில் மிகத் தெளிவாகத் தெரிவது.
உணர்ச்சி ஒழுங்குமுறை
தன் சொந்த உணர்ச்சிகளை ஒழுங்குபடுத்தி, உளவியல் துயரத்திலிருந்து விரைவாக மீளும் திறன் (Mayer & Salovey, 1997; Wong & Law, 2002). அடக்குதல் அல்ல: நிதானமானவர்களும் திடீர் உணர்ச்சி எழுச்சியை உணர்கிறார்கள்; ஆனால் அவர்கள் கட்டுப்பாட்டை விரைவாக மீண்டும் கைப்பற்றுகிறார்கள். நான்கு பரிமாணங்களில் பயிற்சிக்கு மிக நேரடியாகப் பதிலளிப்பது.
கருவிகள்
- NOESIS உணர்ச்சி நுண்ணறிவு அளவுகோல்NOESIS2026
இந்தக் கோட்பாட்டின் அடிப்படையிலான சோதனைகள்
நடைமுறைப் பயன்பாடுகள்
சுய அறிக்கை உணர்ச்சிசார் நுண்ணறிவு, நிறுவன ஆய்வுகளில் பணித் திருப்தி, நிறுவனக் குடிமை நடத்தை, தலைமைத்துவ வெளிப்பாடு, குழு செயல்திறன் ஆகியவற்றைக் கணிக்கிறது; மெட்டா பகுப்பாய்வு விளைவுகள் மிதமானவை, ஆனால் சீரானவை. தலைமைத்துவ மேம்பாடு மற்றும் பயிற்சியளிப்பில் இது பயன்படுத்தப்படுகிறது; அங்கே சுய உணர்வே பயனுள்ள இலக்கு, ஏனெனில் மக்கள் அதன்படியே செயல்படுகிறார்கள். சுய அறிதலுக்கு நான்கு கூறுகளாகப் பிரிப்பது தகவல் தருகிறது: தம் உணர்ச்சிகளைப் படிப்பது, பிறரின் உணர்ச்சிகளைப் படிப்பது, உணர்ச்சியைப் பயன்படுத்துவது, அதை ஒழுங்குபடுத்துவது ஆகியவை பிரிக்கக்கூடிய திறன்கள்; அவை அரிதாகவே சமமாக வளர்கின்றன.
இது எப்படி அளவிடப்படுகிறது
குறுகிய சுய அறிக்கை Likert அளவுகோல் (WLEIS: 16 உருப்படிகள்) மூலம் அளவிடப்பட்டு, நான்கு கூறு மதிப்பெண்களையும் ஒரு மொத்தத்தையும் வழங்குகிறது; மதிப்பெண்கள் சோதிக்கப்பட்ட உணர்ச்சித் திறனை அல்ல, உணர்ச்சிசார் சுய உணர்வை விவரிக்கின்றன.
விமர்சனங்கள் மற்றும் வரம்புகள்
முதன்மையான விமர்சனம் கருத்துருவ மிகைமை. Joseph மற்றும் Newman இன் மெட்டா பகுப்பாய்வும் Van Rooy மற்றும் Viswesvaran இன் முந்தைய பணியும், சுய அறிக்கை உணர்ச்சி நுண்ணறிவு ஐந்து காரணி மாதிரியுடன், குறிப்பாக உணர்ச்சி நிலைத்தன்மை, புறமுகத்தன்மை மற்றும் மனசாட்சித்தன்மையுடன், மிகவும் ஒன்றுடன் ஒன்று பொருந்துவதாகவும், அவற்றையும் அறிவாற்றல் திறனையும் கட்டுப்படுத்திய பிறகு கூடுதல் செல்லுபடித்தன்மையை மிகக் குறைவாகவே சேர்ப்பதாகவும் காட்டுகின்றன. தங்கள் உணர்ச்சி சுயபார்வை துல்லியமற்றவர்களை, அதாவது நடைமுறையில் மிகுந்த ஆர்வத்துக்குரிய குழுவை, சுய அறிக்கையால் கண்டறிய முடியாது. உணர்ச்சி நுண்ணறிவைச் சுற்றியுள்ள வணிகச் சந்தை, மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட சான்றுகள் ஆதரிக்காத மிகைப்படுத்தப்பட்ட கூற்றுகளை மேலும் ஊக்குவித்துள்ளது.
முக்கிய வெளியீடுகள்
- Wong, C. S. & Law, K. S.. (2002). The effects of leader and follower emotional intelligence on performance and attitude: An exploratory study. 10.1016/S1048-9843(02)00099-1
- Salovey, P. & Mayer, J. D.. (1990). Emotional intelligence. 10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG
- Joseph, D. L. & Newman, D. A.. (2010). Emotional intelligence: An integrative meta-analysis and cascading model. 10.1037/a0017286