Necessidade de Cognição
Cacioppo, J. T. & Petty, R. E. · 1982
Também conhecido como: NFC · Cognitive Motivation
A necessidade de cognição é a diferença individual estável na tendência de se envolver e desfrutar do pensamento esforçado. Trata-se de uma disposição motivacional, não de uma habilidade: indivíduos com pontuações altas buscam problemas que exigem deliberação e encontram o esforço cognitivo intrinsecamente recompensador, enquanto indivíduos com pontuações baixas não são menos capazes, mas recorrem mais facilmente a heurísticas, pistas de fonte e conclusões de outras pessoas. O propósito original do construto era explicar por que a mesma mensagem persuasiva muda a opinião de algumas pessoas por meio da qualidade dos argumentos e a de outras por meio de pistas periféricas.
Diferença individual na tendência a se engajar e apreciar atividade cognitiva que exige esforço. Pessoas com alta NFC buscam, se engajam e apreciam tarefas de pensamento complexo; aquelas com baixa NFC preferem tarefas cognitivas mais simples e recorrem mais a heurísticas cognitivas.
- Fonte:
- Cacioppo, J. T., & Petty, R. E. (1982). The need for cognition. Journal of Personality and Social Psychology, 42(1), 116-131.
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Evidências em resumo
- Apoio empírico
- Evidência forte
- Replicação
- Bem replicado
- Transcultural
- Principalmente universal
- Metanálises
- 9 indexado
Essas avaliações resumem a literatura publicada sobre a teoria, não a qualidade de nenhum teste individual construído com base nela. São julgamentos editoriais baseados nas fontes listadas abaixo e mudam conforme as evidências se acumulam.
Contexto Histórico
O termo tem origem em Cohen, Stotland e Wolfe em 1955, mas o construto moderno e a escala são obra de Cacioppo e Petty em 1982, desenvolvidos como o componente de diferença individual do Modelo de Probabilidade de Elaboração da persuasão. A escala original de 34 itens foi reduzida para a amplamente utilizada forma de 18 itens por Cacioppo, Petty e Kao em 1984. O construto mostrou-se excepcionalmente duradouro, migrando da pesquisa sobre persuasão para a educação, a tomada de decisão, a suscetibilidade à desinformação e, mais recentemente, para estudos sobre como as pessoas interagem com recomendações algorítmicas e geradas por inteligência artificial.
Construtos
Necessidade de Cognição
A tendência a se envolver em e apreciar a atividade cognitiva que exige esforço — buscar, dedicar-se e desfrutar de tarefas de pensamento complexo (Cacioppo & Petty, 1982).
Instrumentos
- Escala IPIP de Necessidade de Cognição(IPIP-NFC)Goldberg, L. R. (IPIP), measuring constructs of Cacioppo, J. T., & Petty, R. E.1999
Testes construídos com base nesta teoria
Aplicações Práticas
A necessidade de cognição prediz a profundidade do processamento de informações, a resistência à desinformação e a suscetibilidade à qualidade dos argumentos em vez de pistas superficiais — descobertas aplicadas na comunicação em saúde e na divulgação científica, onde o mesmo conteúdo deve alcançar ambas as disposições. Na educação, prediz o envolvimento com tarefas abertas e baseadas em investigação. Para o autoconhecimento, é útil precisamente por não ser uma medida de habilidade: saber que se evita a deliberação esforçada é algo acionável de uma forma que uma pontuação de inteligência não é.
Como É Medida
Medido por uma escala Likert de autorrelato (forma reduzida de 18 itens), produzindo uma única pontuação contínua; interpretado de forma normativa, sem ponto de corte e sem inferência de habilidade.
Críticas e Limitações
A escala se correlaciona substancialmente com a abertura à experiência e com a habilidade verbal, levantando uma persistente questão de validade incremental. Como o pensamento é socialmente valorizado, os itens são transparentemente desejáveis e as pontuações se inflam sob avaliação. Os estudos transculturais são mais escassos do que a ubiquidade do construto sugere, com a maioria das validações em amostras ocidentais e escolarizadas, onde o engajamento intelectual carrega um status particular. Alguns críticos também argumentam que o construto confunde o prazer de pensar com a competência autopercebida para isso, o que o formato de autorrelato não consegue separar.
Publicações-chave
- Cacioppo, J. T. & Petty, R. E.. (1982). The need for cognition. 10.1037/0022-3514.42.1.116
- Cacioppo, J. T., Petty, R. E. & Kao, C. F.. (1984). The efficient assessment of need for cognition. 10.1207/s15327752jpa4803_13
- Cacioppo, J. T., Petty, R. E., Feinstein, J. A. & Jarvis, W. B. G.. (1996). Dispositional differences in cognitive motivation: The life and times of individuals varying in need for cognition. 10.1037/0033-2909.119.2.197