Потребност от познание
Cacioppo, J. T. & Petty, R. E. · 1982
Известен също като: NFC · Cognitive Motivation
Потребността от познание е стабилната индивидуална разлика в тенденцията за ангажиране с и наслаждаване на изискващото усилия мислене. Тя е мотивационна диспозиция, а не способност: хората с високи резултати търсят проблеми, изискващи обмисляне, и намират когнитивното усилие за вътрешно възнаграждаващо, докато тези с ниски резултати не са по-малко способни, но разчитат по-охотно на евристики, сигнали от източника и чужди заключения. Първоначалната цел на конструкта е да обясни защо едно и също убеждаващо послание променя мнението на някои хора чрез качеството на аргумента, а на други чрез периферни сигнали.
Индивидуална разлика в склонността към участие и наслаждаване на когнитивна дейност, изискваща усилия. Хората с високи резултати по NFC търсят, участват и се наслаждават на сложни мисловни задачи; тези с ниски резултати предпочитат по-прости когнитивни задачи и разчитат повече на когнитивни евристики.
- Източник:
- Cacioppo, J. T., & Petty, R. E. (1982). The need for cognition. Journal of Personality and Social Psychology, 42(1), 116-131.
Направи валидиран тест, изграден върху тази теория
Четенето за конструкт ти казва какво представлява. Валидираният инструмент ти казва къде стоиш спрямо него. Безплатен за попълване, резултати след минути.
Доказателства с един поглед
- Емпирична подкрепа
- Силни доказателства
- Репликация
- Добре репликирано
- Крос-културни
- Предимно универсални
- Мета-анализи
- 9 индексирани
Тези оценки обобщават публикуваната литература относно теорията, а не качеството на отделен тест, изграден върху нея. Те са редакционни преценки въз основа на изброените по-долу източници и се променят с натрупването на доказателства.
Исторически контекст
Терминът води началото си от Cohen, Stotland и Wolfe през 1955 г., но съвременният конструкт и скала са дело на Cacioppo и Petty от 1982 г., разработени като компонент на индивидуалните различия в Модела за вероятност от задълбочаване (Elaboration Likelihood Model) при убеждаването. Оригиналната скала с 34 твърдения е намалена до широко използваната форма с 18 твърдения от Cacioppo, Petty и Kao през 1984 г. Конструктът се оказва необичайно устойчив, мигрирайки от изследванията на убеждаването към образованието, вземането на решения, податливостта на дезинформация и, по-скоро, към работата върху това как хората взаимодействат с алгоритмични и генерирани от ИИ препоръки.
Конструкти
Потребност от познание
The tendency to engage in and enjoy effortful cognitive activity — seeking out, engaging in, and enjoying complex thinking tasks (Cacioppo & Petty, 1982).
Инструменти
- Скала за потребност от познание IPIP(IPIP-NFC)Goldberg, L. R. (IPIP), measuring constructs of Cacioppo, J. T., & Petty, R. E.1999
Тестове, изградени върху тази теория
Практически приложения
Потребността от познание предсказва дълбочината на обработка на информация, устойчивостта към дезинформация и податливостта към качеството на аргументите, а не към повърхностни сигнали, открития, приложени в здравната комуникация и предаването на научни послания, където едно и също съдържание трябва да достигне и до двете диспозиции. В образованието то предсказва ангажираността с отворени и изследователски задачи. За себепознанието е полезно именно защото не е измерване на способности: знанието, че човек избягва изискващо усилия обмисляне, е приложимо на практика по начин, по който резултатът за интелигентност не е.
Как се измерва
Измерва се със скала на Likert за самооценка (кратка форма с 18 твърдения), създаваща един непрекъснат резултат; интерпретира се нормативно, без гранична стойност и без изводи за способности.
Критики и ограничения
Скалата корелира значително с откритост към опита и с вербалната способност, повдигайки постоянен въпрос за инкрементална валидност. Тъй като мисленето е социално ценено, твърденията са прозрачно желателни и резултатите се завишават при оценяване. Кроскултурната работа е по-оскъдна, отколкото предполага повсеместността на конструкта, като по-голямата част от валидирането е в западни образовани извадки, където интелектуалната ангажираност носи особен статут. Някои критици също твърдят, че конструктът слива удоволствието от мисленето със самовъзприеманата компетентност в него, което форматът на самооценка не може да раздели.
Ключови публикации
- Cacioppo, J. T. & Petty, R. E.. (1982). The need for cognition. 10.1037/0022-3514.42.1.116
- Cacioppo, J. T., Petty, R. E. & Kao, C. F.. (1984). The efficient assessment of need for cognition. 10.1207/s15327752jpa4803_13
- Cacioppo, J. T., Petty, R. E., Feinstein, J. A. & Jarvis, W. B. G.. (1996). Dispositional differences in cognitive motivation: The life and times of individuals varying in need for cognition. 10.1037/0033-2909.119.2.197