Autosurveillance
Snyder, M. · 1974
Aussi connu sous le nom de: Snyder Self-Monitoring
L'autosurveillance est la différence individuelle dans la mesure où les personnes observent et régulent leur comportement expressif pour s'adapter à la situation sociale. Les personnes à haute autosurveillance traitent le contexte social comme guide de conduite, sont habiles à décrypter ce qu'une situation exige et varient leur présentation en conséquence. Les personnes à faible autosurveillance se basent sur leurs propres attitudes et dispositions comme guide, et se présentent de manière cohérente dans toutes les situations, même lorsque cette cohérence est socialement coûteuse. La prédiction centrale du construit est un effet de modération : les attitudes prédisent mieux le comportement chez les personnes à faible autosurveillance, tandis que les situations prédisent mieux le comportement chez les personnes à haute autosurveillance.
Théorie des différences individuelles dans la mesure où les personnes surveillent et contrôlent leur autoprésentation et leur comportement expressif dans les situations sociales. Les personnes à forte autosurveillance adaptent leur comportement aux signaux situationnels ; celles à faible autosurveillance se comportent de manière constante avec leurs attitudes intérieures.
- Source:
- Snyder, M. (1974). Self-monitoring of expressive behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 30(4), 526-537.
- DOI:
- 10.1037/h0037039
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Preuves en un coup d'œil
- Support empirique
- Preuve modérée
- Réplication
- Partiellement répliqué
- Interculturel
- Spécifique à la culture
- Méta-analyses
- 6 indexés
Ces évaluations résument la littérature publiée sur la théorie, et non la qualité d'un test particulier qui en découle. Ce sont des jugements éditoriaux basés sur les sources énumérées ci-dessous, et ils évoluent au fur et à mesure que les preuves s'accumulent.
Contexte historique
Snyder a proposé ce construit en 1974, lors du débat personne-situation, au moment où la critique de Mischel avait remis en question la capacité des traits à prédire le comportement. L'autosurveillance constituait en partie une réponse : les traits prédisent le comportement davantage pour certaines personnes que pour d'autres. L'échelle originale de 25 items vrai-faux s'est révélée ultérieurement multifactorielle plutôt qu'unidimensionnelle, et Lennox et Wolfe ont publié une mesure révisée en 1984. Gangestad et Snyder ont défendu la version originale en 1985, puis à nouveau dans une revue publiée en 2000, soutenant que l'échelle mesure une classe latente plutôt qu'un trait continu — une affirmation qui demeure une position minoritaire.
Construits
Autosurveillance
La tendance à surveiller et à contrôler son comportement expressif et sa présentation de soi dans les situations sociales (Snyder, 1974).
Instruments
- Échelle IPIP d'Autosurveillance(IPIP-SM)Goldberg, L. R. (IPIP), measuring constructs of Snyder, M.1999
Tests basés sur cette théorie
Applications pratiques
Dans la recherche organisationnelle, l'autosurveillance prédit l'émergence vers des rôles de leadership, des postes frontières et le courtage en réseau, car les personnes à haute autosurveillance se déplacent plus aisément entre les groupes. Dans la vente, la négociation et les fonctions en contact avec la clientèle, elle prédit l'adaptabilité. Pour la connaissance de soi, la lecture utile est celle du compromis plutôt qu'un classement meilleur-moins bon : une haute autosurveillance procure une efficacité sociale au prix d'un certain sentiment d'authenticité et de profondeur relationnelle ; une faible autosurveillance procure de la cohérence au prix d'une certaine inadaptation situationnelle.
Comment c'est mesuré
Mesuré à l'aide d'items d'autoévaluation (version originale de 25 items ou version révisée de 18 items) ; compte tenu des données sur la structure factorielle, une lecture au niveau des sous-échelles est plus défendable qu'un score total unique.
Critiques et limitations
La structure factorielle est le problème de longue date : l'échelle originale produit de manière fiable au moins trois facteurs (capacité de jeu, extraversion, orientation vers autrui) qui ont des corrélats différents, de sorte qu'un score total unique agrège des construits au comportement différent. L'affirmation de classe latente bénéficie de peu de soutien indépendant. Le construit repose également sur une hypothèse culturelle — selon laquelle l'auto-ajustement situationnel est une différence individuelle distinctive — qui se transpose mal aux cultures où l'ajustement contextuel est normatif plutôt que dispositionnel, et la validation interculturelle est en conséquence limitée.
Publications clés
- Snyder, M.. (1974). Self-monitoring of expressive behavior. 10.1037/h0037039
- Lennox, R. D. & Wolfe, R. N.. (1984). Revision of the Self-Monitoring Scale. 10.1037/0022-3514.46.6.1349
- Gangestad, S. W. & Snyder, M.. (2000). Self-monitoring: Appraisal and reappraisal. 10.1037/0033-2909.126.4.530