Προφίλ κινήτρων μάθησης
Προσαρμογή του NOESIS για το Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992)
~9 λεπτά · 28 ερωτήσεις · Δωρεάν μερική αναφορά
Είκοσι οκτώ λόγοι για να μαθαίνετε και μια απλή οδηγία: αξιολογήστε πόσο σας εκφράζει ο καθένας. Οι λόγοι απαντούν σε ένα ερώτημα, γιατί επενδύετε χρόνο για να μαθαίνετε νέα πράγματα, και καλύπτουν το συνεχές των κινήτρων που περιγράφει η θεωρία αυτοπροσδιορισμού των Deci και Ryan: μαθαίνετε για την ευχαρίστηση της κατανόησης, για την αίσθηση ότι βελτιώνεστε, επειδή σας ελκύει ένα συναρπαστικό θέμα, επειδή το επιλέξατε, επειδή το απαιτεί η ενοχή ή η υπερηφάνεια, επειδή η αγορά το ανταμείβει ή, ειλικρινά, χωρίς να ξέρετε πλέον γιατί. Η αναφορά σας είναι ένα προφίλ επτά βαθμολογιών, μία για κάθε τύπο κινήτρων, σκόπιμα χωρίς τελικό βαθμό: οι επτά τύποι είναι διαφορετικές κινητήριες δυνάμεις, όχι σημεία πάνω στον ίδιο χάρακα, και το άθροισμά τους θα εξαφάνιζε ακριβώς την πληροφορία που έχει σημασία. Τα ερωτήματα αποτελούν προσαρμογή της NOESIS, γραμμένη ανεξάρτητα με βάση την αρχιτεκτονική κατασκευασμάτων της Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992), με μετατόπιση του πλαισίου από τις πανεπιστημιακές σπουδές στη μάθηση ενηλίκων, και δεν έχουν επικυρωθεί ανεξάρτητα: αντιμετωπίστε τα αποτελέσματα ως δομημένο προσωπικό αναστοχασμό.
Επτά λόγοι για τους οποίους οι άνθρωποι συνεχίζουν να μαθαίνουν, χωρίς τελικό βαθμό: το εύρημα είναι η μορφή του συνδυασμού.
- Δείτε ποιο από τα επτά κίνητρα τροφοδοτεί πραγματικά τη μάθησή σας: οι τρεις εγγενείς απολαύσεις, οι στόχοι που επιλέξατε, η πίεση που ασκείτε στον εαυτό σας, οι ανταμοιβές που επιδιώκετε ή η σιωπηλή υποψία ότι τίποτα από αυτά δεν οδηγεί πουθενά. Έπειτα, διαβάστε πού αυτός ο συνδυασμός είναι στέρεος και πού είναι εύθραυστος.
Δεν απαιτείται εγγραφή για την έναρξη. Η μερική αναφορά είναι δωρεάν στο τέλος. Η Πλήρης κοστίζει 9,90 $, αν και όποτε τη θελήσετε.
Τι μετρά αυτό το τεστ
Ε
Εσωτερικά κίνητρα: απόκτηση γνώσης
Μάθηση που καθοδηγείται από την ευχαρίστηση της κατανόησης: μελετάτε κάτι επειδή η γνώση του σάς ικανοποιεί από μόνη της, χωρίς να χρειάζεται κάποιο επιπλέον όφελος.
Ε
Εσωτερικά κίνητρα: επίτευξη
Μάθηση που καθοδηγείται από την ικανοποίηση της βελτίωσης: αναζητάτε τις δυσκολίες για τη χαρά τού να ξεπερνάτε όσα μπορούσατε να κάνετε προηγουμένως.
Ε
Εσωτερικά κίνητρα: βίωση διέγερσης
Μάθηση που καθοδηγείται από την ίδια την εμπειρία: ενθουσιασμός κατά την ανάγνωση ή την εξάσκηση, απορρόφηση σε καλό υλικό, ώρες που χάνονται μέσα σε αυτό.
Ρ
Ρύθμιση μέσω ταύτισης
Μάθηση που επιλέγετε συνειδητά για στόχους τους οποίους θεωρείτε προσωπικά σημαντικούς. Ο λόγος βρίσκεται έξω από την ίδια τη δραστηριότητα, αλλά τον έχετε επιλέξει εσείς. Γι' αυτό είναι η πιο ανθεκτική μορφή εξωτερικών κινήτρων.
Ε
Ενδοβεβλημένη ρύθμιση
Μάθηση που ωθείται από εσωτερική πίεση: ενοχές, ανάγκη να αποδείξετε την αξία σας και προσπάθεια να προστατεύσετε την εικόνα που έχετε για την προσωπική σας αξία.
Ε
Εξωτερική ρύθμιση
Μάθηση που καθοδηγείται από εξωτερικές συνέπειες: αμοιβή, τίτλους σπουδών, απαιτήσεις και προσδοκίες άλλων ανθρώπων.
Έ
Έλλειψη κινήτρων
Η απουσία ουσιαστικού λόγου για μάθηση: κάνετε τα απαραίτητα μηχανικά, χωρίς να βλέπετε τι σας αποφέρει η προσπάθεια. Σε αυτή την κλίμακα, το υψηλότερο άκρο είναι εκείνο που χρήζει προσοχής.
Ανακαλύψτε πού βρίσκεστε σε κάθε διάσταση.
Ξεκινήστε δωρεάν →Χωρίς προηγούμενη εγγραφή. Άμεσο δωρεάν μερικό αποτέλεσμα.
Από το πρώτο κλικ μέχρι την αναφορά.
Η διαδικασία είναι απλή: απαντάτε, το σύστημα υπολογίζει και εμφανίζεται το αποτέλεσμα. Χωρίς προηγούμενη εγγραφή, χωρίς φόρμα, χωρίς αναμονή.
- 1
Κάντε κλικ στο «Ξεκινήστε δωρεάν»
Δεν απαιτείται εγγραφή για την έναρξη. Ταυτοποιείστε στο τέλος, όταν θέλετε να αποθηκεύσετε το αποτέλεσμα. Το τεστ ανοίγει αμέσως.
- 2
Απαντήστε στις ερωτήσεις
Κλίμακα αντιστοιχίας Likert 7 βαθμίδων (Δεν αντιστοιχεί καθόλου έως Αντιστοιχεί απόλυτα). Ορατή γραμμή προόδου. Μπορείτε να κάνετε παύση και να συνεχίσετε από οποιαδήποτε συσκευή αφού ταυτοποιηθείτε.
- 3
Λάβετε τη Μερική Αναφορά
Άμεσα και δωρεάν. Μια σύνοψη κειμένου για κάθε διάσταση, με ένδειξη υψηλού, μέσου ή χαμηλού επιπέδου.
- 4
Αποφασίστε αν θέλετε την πλήρη
Η Μερική προσφέρει ήδη αξία. Η Πλήρης προσθέτει εκατοστημόρια, σύγκριση με νόρμες, διαγράμματα, εφαρμοσμένες συστάσεις και ένα επαληθεύσιμο Πιστοποιητικό.
- 5
Εξερευνήστε στο Ολοκληρωμένο Chat
Μιλήστε με ένα AI για τα αποτελέσματά σας. Ρωτήστε πώς εφαρμόζεται το προφίλ σας στην καριέρα σας, τι σημαίνει μια υψηλή βαθμολογία ή συγκρίνετε με άλλα τεστ.
Η Μερική είναι δική σας αμέσως. Η Πλήρης, όταν έχει νόημα.
| Δωρεάν και επί πληρωμή, δίπλα δίπλα | Μερική αναφορά (δωρεάν, πάντα) | Πλήρης αναφορά (9,90 $) |
|---|---|---|
| Ερμηνευτικό κείμενο ανά διάσταση, που δημιουργείται από τις απαντήσεις σας | ✓ | ✓ |
| Ακατέργαστη βαθμολογία για κάθε διάσταση | ✓ | ✓ |
| Ανάγνωση επισκόπησης σε μία παράγραφο | ✓ | ✓ |
| Όλα όσα περιλαμβάνει η Μερική, επεκτεταμένα σε 3-5 παραγράφους ανά διάσταση | — | ✓ |
| Εκατοστημόριο ανά διάσταση, σε σύγκριση με τις νόρμες αναφοράς | — | ✓ |
| Διάγραμμα μεταξύ διαστάσεων με προσβάσιμο πίνακα δεδομένων | — | ✓ |
| Εφαρμοσμένες συστάσεις: καριέρα, σχέσεις, φροντίδα εαυτού | — | ✓ |
| Πιστοποιητικό με δημόσια επαλήθευση και λήψη PDF | — | ✓ |
- ✓Όλα όσα περιλαμβάνει η Μερική, επεκτεταμένα σε 3-5 παραγράφους ανά διάσταση
- ✓Εκατοστημόριο ανά διάσταση, σε σύγκριση με τις νόρμες αναφοράς
- ✓Εφαρμοσμένες συστάσεις: καριέρα, σχέσεις, φροντίδα εαυτού
- ✓Πιστοποιητικό με δημόσια επαλήθευση και λήψη PDF
Πληρώνετε μόνο αφού ολοκληρώσετε το τεστ, αν θέλετε να προχωρήσετε πέρα από τη Μερική αναφορά.
- ✓Ερμηνευτικό κείμενο ανά διάσταση, που δημιουργείται από τις απαντήσεις σας
- ✓Ακατέργαστη βαθμολογία για κάθε διάσταση
- ✓Ανάγνωση επισκόπησης σε μία παράγραφο
- ✓Δωρεάν δοκιμή του Ολοκληρωμένου Chat, που ξεκλειδώνει με το πρώτο σας τεστ
Πληρωμή μέσω PIX (άμεση) ή πιστωτικής κάρτας. Πρόσβαση στην αναφορά για 1 έτος. Μετά από αυτό, η αναφορά παραμένει ορατή σε λειτουργία μόνο ανάγνωσης.
Τι λαμβάνετε.
Διάγραμμα ραντάρ με εκατοστημόρια. Ενδεικτικό παράδειγμα.
Συνοπτική παρουσίαση
«Παρουσιάζετε ένα προφίλ που χαρακτηρίζεται από υψηλή πνευματική περιέργεια και ευσυνειδησία πάνω από τον μέσο όρο, με μέτρια εξωστρέφεια και ισορροπημένη συναισθηματική αντιδραστικότητα. Αυτός ο συνδυασμός υποδηλώνει κάποιον που αναζητά την καινοτομία με πειθαρχημένο τρόπο.»
Ενδεικτικό παράδειγμα.
Ανάλυση κλιμάκων
Η Πλήρης αναφορά περιγράφει αναλυτικά την πρακτική σημασία κάθε βαθμολογίας σε 3 έως 5 παραγράφους, εξατομικευμένα με βάση το συνδυασμένο προφίλ σας. Δεν είναι γενικό κείμενο ανά εύρος: η ανάλυση διασταυρώνει όλες τις διαστάσεις για να δημιουργήσει συγκεκριμένες παρατηρήσεις για εσάς.
Εφαρμοσμένες συστάσεις
Πρακτικές συστάσεις ανά τομέα (καριέρα, σχέσεις, σπουδές, αυτοφροντίδα), με βάση το συνδυασμένο προφίλ σας. Πιστοποιητικό με επαληθεύσιμο QR και λήψη PDF.
Γιατί να εμπιστευτείτε αυτό το εργαλείο.
Βασισμένη στο συνεχές κινήτρων της θεωρίας αυτοπροσδιορισμού (Deci και Ryan), όπως εφαρμόστηκε στην Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992), αυτή η αξιολόγηση χρησιμοποιεί 28 ερωτήματα που αναπτύχθηκαν ανεξάρτητα, 4 για καθέναν από τους επτά τύπους κινήτρων και κανένα με αντίστροφη βαθμολόγηση. Χρησιμοποιείται κλίμακα αντιστοιχίας 7 σημείων και η βαθμολογία υπολογίζεται ως ακατέργαστος μέσος όρος από 1 έως 7 ανά υποκλίμακα, με βαθμίδες που ορίζει η NOESIS. Σκόπιμα δεν υπάρχει συνολική βαθμολογία ούτε δείκτης σχετικής αυτονομίας: οι επτά τύποι αποτελούν διαφορετικές πηγές κινήτρων και ο συγκεντρωτικός δείκτης που χρησιμοποιείται σε μέρος της βιβλιογραφίας αμφισβητείται μεθοδολογικά (Chemolli και Gagné, 2014). Το πλαίσιο αναφοράς μεταφέρθηκε από τις πανεπιστημιακές σπουδές στη μάθηση ενηλίκων και τα ερωτήματα συντάχθηκαν από τη NOESIS ώστε να αντιπροσωπεύουν το δημοσιευμένο κατασκεύασμα. Δεν έχουν επικυρωθεί ανεξάρτητα και οι ψυχομετρικές ιδιότητες της αρχικής κλίμακας δεν ισχύουν γι' αυτά. Αντιμετωπίστε τα αποτελέσματα ως δομημένο αναστοχασμό.
- Συγγραφείς:
- Vallerand, Pelletier, Blais, Brière, Senécal & Vallières
- Έτος:
- 1992
Η αξιοπιστία, οι νόρμες και τα όρια αποκοπής που εμφανίζονται είναι αυτά του αρχικού εργαλείου (Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992)).
Αυτή η προσαρμογή του NOESIS δεν έχει ακόμη επικυρωθεί ανεξάρτητα.
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Brière, N. M., Senécal, C., & Vallières, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52, 1003-1017.
Η θεωρία πίσω από αυτό το τεστ.
Θεωρία του Αυτοπροσδιορισμού
Θεωρία κινήτρων με επίκεντρο τις ανάγκες για αυτονομία, επάρκεια και σύνδεση ως κινητήριες δυνάμεις του εσωτερικού κινήτρου και της ευεξίας.
Μάθετε περισσότερα για αυτή τη θεωρία →Κοινό-στόχος
Ενήλικες που συνεχίζουν να μαθαίνουν από επιλογή ή ανάγκη: αυτοδίδακτοι, άνθρωποι που αλλάζουν καριέρα, επαγγελματίες που πιέζονται να παραμένουν ενημερωμένοι και οι άνθρωποι της μάθησης και ανάπτυξης που σχεδιάζουν προγράμματα για όλους αυτούς.
Συνιστώμενες ηλικίες: 18+
Ερωτήσεις στις οποίες απαντά η αναφορά.
Το να κατανοείτε τα πράγματα είναι από μόνο του ανταμοιβή;
Είναι το πιο καθαρό καύσιμο: μάθηση επειδή το να ξέρεις είναι ωραίο. Το υψηλό σημαίνει ότι η περιέργεια κάνει πραγματική δουλειά στη ζωή σας· σπάνια χρειάζεστε προθεσμία για να ανοίξετε το βιβλίο. Αν είναι χαμηλό ενώ ο όγκος της μάθησής σας παραμένει υψηλός, κάτι άλλο πληρώνει για όλη αυτή την προσπάθεια, και αξίζει να ελέγξετε τι.
Είναι το να γίνεστε καλύτεροι σε πράγματα ευχαρίστηση από μόνο του για εσάς;
Αυτό το κίνητρο τρέφεται από την πρόοδο: το ορατό χάσμα ανάμεσα σε ό,τι μπορούσατε να κάνετε πριν και ό,τι μπορείτε να κάνετε τώρα. Υψηλή βαθμολογία σημαίνει ότι αναλαμβάνετε δυσκολίες επίτηδες και ολοκληρώνετε πράγματα για την ικανοποίηση ότι τα ανεβήκατε. Χαμηλή βαθμολογία δεν σημαίνει ότι σας λείπει πειθαρχία. Σημαίνει ότι η ίδια η μαεστρία δεν σας τραβάει, και γι' αυτό οι γραμμές προόδου και οι σερί θα σας παρακινούν λιγότερο απ' όσο υπόσχονται.
Μπορεί η μάθηση να σας παρασύρει ακόμη;
Είναι η ανάγνωση της ροής: απορρόφηση, ενθουσιασμός, ώρες που χάνονται μέσα σε καλό υλικό. Είναι η πιο ευαίσθητη στη διάθεση από τις τρεις εγγενείς βαθμολογίες και συχνά η πρώτη που πέφτει όταν είστε εξαντλημένοι. Το υψηλό σημαίνει ότι η μάθηση λειτουργεί για εσάς ως αναψυχή. Το χαμηλό μαζί με υψηλές βαθμολογίες αλλού υποδηλώνει ότι μαθαίνετε αυτή τη στιγμή με δύναμη θέλησης, κάτι που λειτουργεί αλλά φθείρει.
Επιλέξατε εσείς τους λόγους για τους οποίους μαθαίνετε;
Η ταυτοποιημένη ρύθμιση είναι εξωγενής στα χαρτιά, αλλά λειτουργεί σαν σύμμαχος: μαθαίνετε επειδή εξυπηρετεί στόχους που εσείς οι ίδιοι υιοθετείτε. Η παράδοση της αυτοδιάθεσης τη θεωρεί την πιο βιώσιμη από τις εξωγενείς κινητοποιήσεις. Υψηλή βαθμολογία εδώ είναι καλή πρόγνωση για την ολοκλήρωση μακρών προγραμμάτων ακόμη και όταν παύουν να είναι διασκεδαστικά. Χαμηλή βαθμολογία, μαζί με υψηλή εξωτερική πίεση, σημαίνει ότι οι λόγοι ανήκουν σε κάποιον άλλον.
Πόση από τη μάθησή σας λειτουργεί με ενοχή και αυτοεικόνα;
Η εσωτερικευμένη ρύθμιση είναι πίεση που μετακόμισε μέσα σας: μαθαίνετε για να αποφύγετε να νιώσετε πίσω, ντροπή ή λιγότερο άξιοι. Είναι πραγματικά κινητοποιητική, και γι' αυτό είναι δύσκολη· μπορεί να οδηγήσει σε χρόνια μαθημάτων και σε μια επίμονη αίσθηση ότι τίποτα δεν ήταν αρκετό. Μια υψηλή βαθμολογία αξίζει ένα ήπιο βλέμμα στο τι προσπαθείτε να αποδείξετε και σε ποιον. Χαμηλή σημαίνει ότι η αυτοαξία σας δεν είναι δεμένη με τα πιστοποιητικά σας.
Πόσο καθορίζει η αγορά το τι μαθαίνετε;
Η μάθηση για αμοιβή, απαιτήσεις ή πιστοποιήσεις είναι το αρχαιότερο κίνητρο που υπάρχει και δεν χρειάζεται συγγνώμη· έχτισε τις περισσότερες καριέρες. Είναι επίσης το πιο εύθραυστο: σταματά τη στιγμή που σταματά η ανταμοιβή. Υψηλή εξωτερική ρύθμιση με λίγα από κάτω προβλέπει μάθηση που τελειώνει με το πιστοποιητικό. Διαβάστε την μαζί με την ταυτοποιημένη ρύθμιση: το ίδιο μάθημα αισθάνεται διαφορετικά όταν το επιλέξατε και εσείς.
Ξέρετε ακόμη γιατί συνεχίζετε να προσπαθείτε να μάθετε;
Διαβάστε αυτή αντίστροφα: το χαμηλό είναι τα καλά νέα. Μια υψηλή βαθμολογία είναι προειδοποίηση, όχι ελάττωμα· σημαίνει ότι συνεχίζετε τις κινήσεις της μάθησης ενώ το νόημά της έχει στερέψει. Αυτή η κατάσταση σπάνια αναγγέλλεται· συσσωρεύεται. Αν είναι υψηλή, το χρήσιμο ερώτημα δεν είναι πώς να επαναφέρετε με το ζόρι τα κίνητρα, αλλά ποιο από τα άλλα έξι κίνητρα σας κρατούσε κάποτε και τι απέγινε.
Ποιοι ωφελούνται περισσότερο.
Ο συλλέκτης ημιτελών μαθημάτων
Έντεκα εγγραφές, τρεις ολοκληρώσεις και μια συνδρομή που ανανεώνεται από ελπίδα. Το προφίλ συνήθως δείχνει τι κρύβεται πίσω από αυτή τη συλλογή: πραγματική περιέργεια που υποχωρεί συνεχώς μπροστά στις ενοχές ή εξωτερική πίεση που αγοράζει μαθήματα χωρίς να υπηρετεί κανέναν στόχο που έχετε επιλέξει.
Ένας επαγγελματίας του οποίου ο κλάδος αλλάζει διαρκώς
Τα εργαλεία που κατέκτησαν αντικαθίστανται και η μάθηση δεν είναι πια προαιρετική. Το προφίλ δεν θα επιβραδύνει τον κλάδο, αλλά δείχνει με τι υπάρχει να δουλέψετε: αν υπάρχει κάποιο επιλεγμένο ή περίεργο καύσιμο κάτω από την υποχρέωση, επειδή η επανεκπαίδευση που στηρίζεται μόνο στην πίεση είναι η εκδοχή που εξαντλεί.
Κάποιος που μαθαίνει συνεχώς και το απολαμβάνει όλο και λιγότερο
Η σειρά ημερών διατηρείται αδιάκοπη, τα πιστοποιητικά συσσωρεύονται και η ευχαρίστηση έφυγε αθόρυβα από το προσκήνιο. Όταν δείτε τις βαθμολογίες εσωτερικής παρακίνησης δίπλα στη βαθμολογία της παρωθημένης ρύθμισης, η διαφορά αποκτά όνομα: υπάρχει η μάθηση που θρέφει και η μάθηση που απλώς αποδεικνύει.
Συχνές ερωτήσεις
Γιατί αυτό το τεστ δεν μου δίνει μία τελική βαθμολογία;
Επειδή τα επτά είδη κινήτρων είναι διαφορετικά καύσιμα, όχι επτά σκαλοπάτια της ίδιας σκάλας. Αν προσθέσετε την έλλειψη κινήτρων στην περιέργειά σας, προκύπτει ένας αριθμός χωρίς νόημα. Ακόμη και ο σταθμισμένος δείκτης που χρησιμοποιείται σε μέρος της ερευνητικής βιβλιογραφίας (ο δείκτης σχετικής αυτονομίας) έχει αμφισβητηθεί σοβαρά για μεθοδολογικούς λόγους (Chemolli & Gagné, 2014). Η αναφορά σας διατηρεί ξεχωριστές τις επτά μετρήσεις και δείχνει τη μορφή τους στο συνεχές του αυτοπροσδιορισμού, επειδή αυτή η μορφή είναι το εύρημα.
Είναι κακά τα εξωτερικά κίνητρα;
Όχι. Η θεωρία του αυτοπροσδιορισμού περιγράφει ένα συνεχές, όχι μια ετυμηγορία. Η ταυτισμένη ρύθμιση είναι τεχνικά εξωγενής (μαθαίνετε για ένα αποτέλεσμα, όχι για την ευχαρίστηση της μάθησης), αλλά είναι επιλογή σας, είναι σταθερή και βοηθά τους ανθρώπους να ολοκληρώσουν μακροχρόνια προγράμματα που δεν έχουν τίποτα το συναρπαστικό. Οι εξωτερικές ανταμοιβές έχουν στηρίξει τις περισσότερες σταδιοδρομίες. Το μοτίβο που αξίζει προσοχή είναι πιο συγκεκριμένο: όταν η εξωτερική πίεση και η ενοχή σηκώνουν όλο το βάρος, η μάθηση τείνει να σταματά μόλις σταματήσει και η πίεση.
Είμαι φοιτητής/φοιτήτρια. Είναι κατάλληλο αυτό για εμένα;
Μπορείτε να το χρησιμοποιήσετε, με μία προσαρμογή: διαβάστε το «μαθαίνω νέα πράγματα» ως αναφορά στις σπουδές σας. Τα ερωτήματα γράφτηκαν για τη μάθηση ενηλίκων με την ευρεία έννοια (μαθήματα, νέες δεξιότητες, επαγγελματικά αναγνώσματα), όχι για συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών. Αν θέλετε ένα εργαλείο γραμμένο για εγγεγραμμένους φοιτητές, αυτό είναι η Academic Motivation Scale του Vallerand και των συνεργατών του, κάτι που αυτή η αξιολόγηση σκόπιμα δεν είναι.
Είναι αυτό το Academic Motivation Scale (AMS);
Όχι, και το λέμε ξεκάθαρα. Η δομή του κατασκευάσματος (επτά τύποι κινήτρων από τη θεωρία του αυτοπροσδιορισμού, με ερωτήματα διατυπωμένα ως απαντήσεις σε μια ερώτηση) ακολουθεί τους Vallerand et al. (1992), αλλά η διατύπωση κάθε ερωτήματος είναι της NOESIS, το πλαίσιο αναφοράς μετατοπίστηκε από το «γιατί πηγαίνετε στο πανεπιστήμιο;» στη μάθηση των ενηλίκων και κανένα από τα δημοσιευμένα στατιστικά στοιχεία της αρχικής κλίμακας δεν ισχύει εδώ. Αν χρειάζεστε ένα εργαλείο με τεκμηριωμένη εγκυρότητα για έρευνα, χρησιμοποιήστε το πρωτότυπο σύμφωνα με τους δικούς του όρους.
Η βαθμολογία μου στην έλλειψη κινήτρων βγήκε υψηλή. Πρέπει να ανησυχήσω;
Αντιμετωπίστε το ως ένδειξη που αξίζει να λάβετε σοβαρά υπόψη, όχι ως ελάττωμα. Μια υψηλή βαθμολογία στην έλλειψη κινήτρων σημαίνει ότι συνεχίζετε να επενδύετε στη μάθηση, ενώ δεν βλέπετε πλέον τι σας προσφέρει, και αυτό το χάσμα απαιτεί ενέργεια. Συχνά εμφανίζεται σε μια περίοδο της ζωής με πραγματικά μεγάλες απαιτήσεις ή ύστερα από χρόνια μάθησης για λόγους που δεν ήταν ποτέ δικοί σας. Δείτε ποιες από τις άλλες έξι βαθμολογίες ήταν παλαιότερα υψηλότερες: συνήθως εκεί χάθηκε το νήμα.
Μπορεί να αλλάξει το προφίλ μου;
Ναι. Τα κίνητρα μοιάζουν περισσότερο με κατάσταση παρά με σταθερό γνώρισμα: αλλάζουν ανάλογα με το αντικείμενο, το διακύβευμα και την περίοδο της ζωής σας. Το ίδιο άτομο μπορεί σε έναν τομέα να κινείται αποκλειστικά από περιέργεια και σε άλλον αποκλειστικά από υποχρέωση. Αυτό το προφίλ αποτυπώνει τη σημερινή συνολική σύνθεση των κινήτρων σας. Αν ξανακάνετε το τεστ μετά από μια πραγματική αλλαγή (έναν νέο ρόλο, την ολοκλήρωση μιας πιστοποίησης, μια περίοδο εκπαιδευτικής άδειας), θα δείτε αν αυτή η σύνθεση μεταβλήθηκε.
Προφίλ κινήτρων μάθησης
Χωρίς εγγραφή, χωρίς χρονικό όριο. Η μερική αναφορά είναι δωρεάν στο τέλος.
1 άτομα έχουν ήδη συμπληρώσει αυτό το τεστ.
Η Πλήρης κοστίζει 9,90 $, αν και όποτε τη θελήσετε.
Αυτό το τεστ είναι ένα εργαλείο αυτογνωσίας για ενημερωτικούς σκοπούς. Δεν αποτελεί ψυχολογική ή κλινική διάγνωση και δεν υποκαθιστά την αξιολόγηση από εξειδικευμένο επαγγελματία. Η αναφορά υποδεικνύει το μοντέλο τεχνητής νοημοσύνης που χρησιμοποιήθηκε για τη δημιουργία του κειμένου.
© 2026 NOESIS. Όλα τα ερωτήματα αναπτύχθηκαν ανεξάρτητα. Το κατασκεύασμα βασίζεται στην Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992). Δεν αναπαράγεται κανένα κείμενο ερωτήματος από την αρχική κλίμακα, ενώ το πλαίσιο αναφοράς μετατοπίστηκε από τις πανεπιστημιακές σπουδές στη μάθηση ενηλίκων. Τα δημοσιευμένα στατιστικά στοιχεία της αρχικής κλίμακας δεν ισχύουν για αυτά τα ερωτήματα.