Profil motivace k učení
Adaptace NOESIS: Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992)
~9 min · 28 otázky · Bezplatná částečná zpráva
Dvacet osm důvodů, proč se učit, a jednoduchý pokyn: ohodnoť, nakolik každý z nich odpovídá tvým vlastním důvodům. Všechny odpovídají na jedinou otázku: proč věnuješ čas učení nových věcí? Pokrývají kontinuum motivace popsané teorií sebeurčení Deciho a Ryana: učení pro radost z porozumění, pro pocit zlepšování, kvůli přitažlivosti fascinující látky, protože sis ho zvolil/a, protože to vyžaduje pocit viny nebo hrdost, protože se za něj na trhu platí, nebo, upřímně, aniž už víš proč. Tvá zpráva obsahuje profil sedmi skóre, po jednom pro každý typ motivace, záměrně bez závěrečné známky: těchto sedm typů představuje různé zdroje energie, nikoli body na jednom pravítku. Sečtením by se ztratily právě ty informace, na kterých záleží. Položky jsou adaptací NOESIS, nezávisle napsanou podle struktury konstruktů Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992), převedenou z vysokoškolského studia na vzdělávání dospělých. Neprošly nezávislou validací; výsledky proto ber jako strukturovaný podklad k sebereflexi.
Seven reasons people keep learning, and no final grade: the shape of the mix is the finding.
- Zjisti, která ze sedmi motivací skutečně pohání tvé učení: tři vnitřní zdroje potěšení, cíle, které sis zvolil/a, tlak, který na sebe vyvíjíš, odměny, za nimiž jdeš, nebo tiché podezření, že nic z toho nikam nevede. Pak si přečti, v čem je tato kombinace pevná a v čem křehká.
Pro začátek není nutná registrace. Dílčí zpráva je na konci zdarma. Úplná zpráva stojí 9,90 US$, pokud a až ji budeš chtít.
Co tento test měří
I
Intrinsic motivation: to know
Učení poháněné potěšením z porozumění: studuješ něco proto, že samotné poznání tě uspokojuje, bez potřeby další odměny.
I
Intrinsic motivation: toward accomplishment
Učení poháněné uspokojením ze zlepšování: vyhledáváš obtížné úkoly pro potěšení z toho, že překročíš své dosavadní možnosti.
I
Intrinsic motivation: to experience stimulation
Učení poháněné samotným prožitkem: nadšením při čtení nebo procvičování, ponořením do kvalitních materiálů a hodinami, které při tom utečou.
I
Identified regulation
Učení, kterému se věnuješ záměrně kvůli cílům, s nimiž se osobně ztotožňuješ. Důvod leží mimo samotný úkol, ale vybral/a sis ho sám/sama, a právě proto jde o nejtrvalejší z vnějších motivací.
I
Introjected regulation
Učení poháněné vnitřním tlakem: pocitem viny, potřebou něco si dokázat a snahou chránit vlastní představu o své hodnotě.
E
External regulation
Učení poháněné vnějšími důsledky: odměnou, získáním dokladů o kvalifikaci, požadavky a očekáváním druhých.
A
Amotivation
Absence funkčního důvodu se učit: dělat věci mechanicky, aniž bys viděl/a, co úsilí přináší. Na této škále je varovným koncem horní konec.
Zjisti, jak si vedeš v jednotlivých dimenzích.
Začít zdarma →Bez předchozí registrace. Bezplatný dílčí výsledek je k dispozici ihned.
Od prvního kliknutí ke zprávě.
Postup je jednoduchý: odpovíš, systém vše vypočítá a zobrazí se výsledek. Bez předchozí registrace, formuláře i čekání.
- 1
Klikni na "Začít zdarma"
Pro začátek není nutná registrace. Identifikuješ se až na konci, když budeš chtít výsledek uložit. Test se otevře okamžitě.
- 2
Odpověz na otázky
7bodová Likertova škála míry shody (Vůbec neodpovídá až Odpovídá přesně). Viditelný indikátor průběhu. Po ověření své totožnosti můžeš test pozastavit a pokračovat v něm na libovolném zařízení.
- 3
Získat částečnou zprávu
Okamžitě a zdarma. Textové shrnutí každé dimenze s označením vysoké, střední nebo nízké úrovně.
- 4
Rozhodni se, jestli chceš úplnou
Částečná zpráva už přináší hodnotu. Úplná zpráva navíc obsahuje percentily, srovnání s normami, grafy, praktická doporučení a ověřitelný certifikát.
- 5
Prozkoumej v integrativním chatu
Mluv s umělou inteligencí o svých výsledcích. Zeptej se, jak se tvůj profil vztahuje k tvé kariéře, co znamená vysoké skóre nebo jak si stojíš ve srovnání s jinými testy.
Částečnou zprávu získáš hned. Úplnou, až to bude dávat smysl.
| Zdarma a placené, vedle sebe | Částečná zpráva (vždy zdarma) | Úplná zpráva (9,90 US$) |
|---|---|---|
| Interpretační text pro každou dimenzi vygenerovaný z tvých odpovědí | ✓ | ✓ |
| Hrubé skóre pro každou dimenzi | ✓ | ✓ |
| Přehled v jednom odstavci | ✓ | ✓ |
| Vše z částečné zprávy, rozšířené na 3-5 odstavců pro každou dimenzi | — | ✓ |
| Percentil pro každou dimenzi v porovnání s referenčními normami | — | ✓ |
| Graf vztahů mezi dimenzemi s přístupnou datovou tabulkou | — | ✓ |
| Uplatněná doporučení: kariéra, vztahy, péče o sebe | — | ✓ |
| Certifikát s veřejným ověřením a stažením ve formátu PDF | — | ✓ |
- ✓Vše z částečné zprávy, rozšířené na 3-5 odstavců pro každou dimenzi
- ✓Percentil pro každou dimenzi v porovnání s referenčními normami
- ✓Uplatněná doporučení: kariéra, vztahy, péče o sebe
- ✓Certifikát s veřejným ověřením a stažením ve formátu PDF
Platíš až po dokončení testu, pokud chceš získat víc než částečnou zprávu.
- ✓Interpretační text pro každou dimenzi vygenerovaný z tvých odpovědí
- ✓Hrubé skóre pro každou dimenzi
- ✓Přehled v jednom odstavci
- ✓Bezplatná zkušební verze integrativního chatu, kterou odemkneš prvním testem
Platba přes Pix (okamžitá) nebo kreditní kartou. Přístup ke zprávě na 1 rok. Poté zůstane zpráva dostupná pouze pro čtení.
Co dostaneš.
Radarový graf s percentily. Ilustrační příklad.
Manažerské shrnutí
"Vykazuješ profil, který se vyznačuje vysokou intelektuální zvídavostí a nadprůměrnou svědomitostí, střední extraverzí a vyrovnanou emoční reaktivitou. Tato kombinace naznačuje, že vyhledáváš novinky disciplinovaným způsobem."
Ilustrativní příklad.
Analýza škál
Úplná zpráva vysvětluje praktický význam každého skóre ve 3 až 5 odstavcích, které jsou přizpůsobené tvému kombinovanému profilu. Nejde o obecný text podle rozmezí; analýza propojuje všechny dimenze a vytváří konkrétní poznatky o tobě.
Uplatněná doporučení
Praktická doporučení pro jednotlivé oblasti (kariéra, vztahy, studium, péče o sebe) vycházející z tvého kombinovaného profilu. Certifikát s ověřitelným QR kódem a stažením PDF.
Proč tomuto nástroji důvěřovat.
Based on the motivation continuum of self-determination theory (Deci and Ryan) as operationalized by the Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992), this assessment uses 28 independently developed items — 4 for each of the seven motivation types, none reverse-keyed — on a 7-point correspondence scale, scored as raw means from 1 to 7, one per subscale, with NOESIS-labeled bands. There is deliberately no total and no relative autonomy index: the seven types are different fuels, and the aggregate index used in parts of the literature is methodologically contested (Chemolli and Gagné, 2014). The frame of reference was re-anchored from college studies to adult learning, and the items were written by NOESIS to represent the published construct; they have not been independently validated, and the original scale's psychometrics do not apply to them. Treat the results as structured self-reflection.
- Autoři:
- Vallerand, Pelletier, Blais, Brière, Senécal & Vallières
- Rok:
- 1992
Zobrazené údaje o reliabilitě, normách a hraničních hodnotách pocházejí z původního nástroje (Academic Motivation Scale (Vallerand et al., 1992)).
Tato adaptace NOESIS zatím nebyla nezávisle validována.
- Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Brière, N. M., Senécal, C., & Vallières, E. F. (1992). The Academic Motivation Scale: A measure of intrinsic, extrinsic, and amotivation in education. Educational and Psychological Measurement, 52, 1003-1017.
Teorie, z níž tento test vychází.
Teorie sebeurčení
Motivační teorie, která za zdroje vnitřní motivace a duševní pohody považuje potřeby autonomie, kompetence a vztahovosti.
Zjistit více o této teorii →Cílová skupina
Dospělí, kteří se dál učí z vlastní vůle nebo z nutnosti: samouci, lidé měnící kariéru, odborníci pod tlakem držet krok s vývojem i pracovníci L&D, kteří pro ně všechny připravují vzdělávací programy.
Doporučený věk: 18+
Otázky, na které odpovídá zpráva.
Je pro tebe porozumění věcem samo o sobě odměnou?
Tohle je nejčistší palivo: učit se proto, že vědět je příjemné. Vysoké skóre znamená, že zvídavost v tvém životě odvádí skutečnou práci; k otevření knihy málokdy potřebuješ termín. Pokud máš nízké skóre, ale stále se učíš hodně, všechno to úsilí pohání něco jiného a stojí za to zjistit co.
Je pro tebe zlepšování se samo o sobě radostí?
Tuto motivaci živí pokrok: viditelný rozdíl mezi tím, co jsi dokázal/a dřív a co dokážeš teď. Vysoké skóre znamená, že se záměrně pouštíš do obtížných věcí a dokončuješ je pro uspokojení z toho, že jsi je zvládl/a. Nízké skóre neznamená, že ti chybí disciplína; znamená, že tě samotné zdokonalování netáhne, takže ukazatele pokroku a nepřerušené série tě budou motivovat méně, než slibují.
Dokáže tě učení stále pohltit?
Toto skóre zachycuje stav plynutí: ponoření do činnosti, nadšení, hodiny, které při práci se zajímavým materiálem zmizí. Ze tří skóre vnitřní motivace je nejcitlivější na náladu a často klesne jako první, když jsi vyčerpaný/á. Vysoké skóre znamená, že učení je pro tebe odpočinkem. Nízké skóre vedle vysokých skóre v jiných oblastech naznačuje, že se teď učíš silou vůle, což funguje, ale vyčerpává.
Zvolil/a sis sám/sama důvody, proč se učíš?
Identifikovaná regulace je formálně vnější motivace, ale funguje jako spojenec: učíš se, protože to slouží cílům, které sám/sama uznáváš za své. Teorie sebeurčení ji považuje za nejudržitelnější z vnějších motivací. Vysoké skóre tady je dobrým znamením, že dokončíš dlouhé programy, i když tě přestanou bavit. Nízké skóre vedle vysokého vnějšího tlaku znamená, že důvody patří někomu jinému.
Nakolik tě při učení pohání vina a představa o sobě?
Introjektovaná regulace je tlak, který se přesunul dovnitř: učíš se, aby ses necítil/a pozadu, zahanbeně nebo méněcenně. Skutečně motivuje, a právě proto je zrádná; může vést k letům stráveným na kurzech a k přetrvávajícímu pocitu, že nic z toho nestačilo. Vysoké skóre si zaslouží laskavé zamyšlení nad tím, co se snažíš dokázat a komu. Nízké skóre znamená, že tvá vlastní hodnota není připoutaná k certifikátům.
Nakolik trh rozhoduje o tom, co se učíš?
Učení kvůli výdělku, požadavkům nebo kvalifikaci je nejstarší motivace, která existuje, a není proč se za ni omlouvat; stojí za většinou kariér. Je také nejkřehčí: skončí ve chvíli, kdy zmizí odměna. Vysoká externí regulace, kterou nepodpírají jiné důvody, předpovídá učení, jež končí získáním certifikátu. Čti ji společně s identifikovanou regulací: stejný kurz působí jinak, když sis ho také sám/sama vybral/a.
Víš ještě, proč se dál snažíš učit?
Tady čti skóre obráceně: nízké skóre je dobrá zpráva. Vysoké skóre je upozornění, ne vada; znamená, že dál vykonáváš činnosti spojené s učením, ale jejich smysl se vytratil. Tento stav se málokdy ohlásí sám, postupně se hromadí. Pokud máš vysoké skóre, užitečná otázka nezní, jak motivaci přinutit k návratu, ale která z ostatních šesti motivací tě dřív nesla a co se s ní stalo.
Komu to přináší největší užitek.
Sběratel nedokončených kurzů
Jedenáct zápisů do kurzů, tři dokončené a předplatné, které se obnovuje díky naději. Profil obvykle ukáže, co za sbíráním kurzů stojí: skutečná zvídavost, kterou opakovaně přehluší pocit viny, nebo vnější tlak, kvůli němuž si kupuješ kurzy, které neslouží žádnému cíli, který sis sám/sama zvolil/a.
Pracující člověk, jehož obor se mu mění pod rukama
Nástroje, které sis osvojil/a, se nahrazují novými a další učení už není volitelné. Profil nezpomalí vývoj oboru, ale ukáže, z čeho můžeš čerpat: zda se pod povinností skrývá i motivace vycházející z vlastní volby nebo zvídavosti. Přeškolování poháněné jen tlakem totiž vyčerpává.
Někdo, kdo se neustále učí, ale těší ho to čím dál méně
Nepřerušená série pokračuje, certifikáty přibývají, ale radost se potichu vytratila. Když vedle sebe uvidíš skóre vnitřní motivace a introjikované motivace, dokážeš pojmenovat rozdíl mezi učením, které tě naplňuje, a učením, kterým si jen něco dokazuješ.
Často kladené otázky
Proč mi tento test nedá jedno výsledné skóre?
Protože sedm druhů motivace představuje různé zdroje energie, ne sedm příček jednoho žebříku. Sečtením tvé amotivace a zvídavosti vznikne číslo bez významu. Dokonce i vážený index používaný v části výzkumné literatury (index relativní autonomie) čelí vážným metodologickým námitkám (Chemolli & Gagné, 2014). Tvá zpráva proto zachovává sedm výsledků odděleně a ukazuje jejich podobu na kontinuu sebeurčení, protože právě tato podoba je podstatným zjištěním.
Je vnější motivace špatná?
Ne. Teorie sebeurčení popisuje kontinuum, nikoli verdikt. Identifikovaná regulace je technicky vnější motivace (učíš se kvůli výsledku, ne pro radost z učení), přesto vychází z vlastní volby, je stabilní a pomáhá lidem projít dlouhými, nepříliš lákavými programy. Na vnějších odměnách vyrostla většina kariér. Pozornost si zaslouží užší vzorec: když veškerou motivaci tvoří vnější tlak a pocit viny, učení má tendenci skončit v den, kdy tlak pomine.
Studuji. Hodí se to i pro mě?
Funguje to s jednou úpravou: "učení se novým věcem" chápej jako své studium. Položky byly napsány pro vzdělávání dospělých v širokém smyslu (kurzy, nové dovednosti, odborná četba), nikoli pro konkrétní studijní program. Pokud chceš nástroj vytvořený pro studenty zapsané na vysoké škole, tím je Škála akademické motivace od Valleranda a kolegů. Tímto nástrojem toto hodnocení záměrně není.
Je to Academic Motivation Scale (AMS)?
Ne, a říkáme to otevřeně. Uspořádání konstruktu (sedm typů motivace podle teorie sebeurčení, položky formulované jako odpovědi na otázku) vychází z Vallerand et al. (1992). Každou položku však formuloval NOESIS, výchozí otázka se změnila z "proč chodíš na vysokou školu?" na vzdělávání dospělých a žádné z publikovaných statistik původní škály zde neplatí. Pokud potřebuješ validovaný nástroj pro výzkum, použij originál za podmínek jeho vlastní licence.
Vyšlo mi vysoké skóre amotivace. Mám si dělat starosti?
Ber to jako signál, kterému stojí za to věnovat pozornost, ne jako nedostatek. Vysoké skóre amotivace znamená, že do učení dál investuješ, ale už nevidíš, co ti přináší, a tento nesoulad tě stojí energii. Často se objevuje v opravdu náročném životním období nebo po letech učení z důvodů, které nikdy nebyly tvoje. Podívej se, které z dalších šesti skóre bývalo vyšší: právě tam se obvykle ztratila návaznost.
Může se můj profil změnit?
Ano. Motivace je spíš stav než neměnný rys: mění se podle tématu, důležitosti výsledku a životního období. Tentýž člověk může být v jednom oboru poháněn čistou zvídavostí a v jiném jen povinností. Tento profil zachycuje tvou současnou celkovou skladbu motivace. Když test zopakuješ po skutečné změně (nové roli, dokončené certifikaci nebo tvůrčím volnu), uvidíš, zda se tato skladba posunula.
Profil motivace k učení
Bez registrace a bez časového limitu. Dílčí zpráva je na konci zdarma.
Tento test už absolvovalo 1 lidí.
Úplná zpráva stojí 9,90 US$, pokud a až ji budeš chtít.
Tento test je nástrojem sebepoznání pro informační účely. Nepředstavuje psychologickou ani klinickou diagnózu a nenahrazuje vyšetření kvalifikovaným odborníkem. Zpráva uvádí model AI použitý při generování textu.
© 2026 NOESIS. Všechny položky byly vytvořeny nezávisle. Konstrukt vychází ze škály akademické motivace (Vallerand et al., 1992); žádné znění položky není převzato z původní škály a referenční rámec byl změněn z vysokoškolského studia na vzdělávání dospělých. Publikované statistické údaje o původní škále se na tyto položky nevztahují.