Самомониторинг
Snyder, M. · 1974
Также известна как: Snyder Self-Monitoring
Самомониторинг, это индивидуальное различие в том, насколько люди наблюдают за своим экспрессивным поведением и регулируют его в соответствии с социальной ситуацией. Люди с высоким самомониторингом рассматривают социальный контекст как ориентир для поведения, умело считывают, чего требует ситуация, и соответствующим образом варьируют своё самопредъявление. Люди с низким самомониторингом рассматривают собственные установки и диспозиции как ориентир и представляют себя последовательно в разных ситуациях, даже когда последовательность социально невыгодна. Центральное предсказание конструкта, эффект модерации: установки лучше предсказывают поведение у людей с низким самомониторингом, ситуации лучше предсказывают поведение у людей с высоким самомониторингом.
Теория индивидуальных различий в том, насколько люди отслеживают и контролируют своё самопредъявление и экспрессивное поведение в социальных ситуациях. Люди с высоким уровнем самомониторинга адаптируют своё поведение к ситуативным сигналам; люди с низким уровнем самомониторинга ведут себя последовательно в соответствии со своими внутренними установками.
- Источник:
- Snyder, M. (1974). Self-monitoring of expressive behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 30(4), 526-537.
- DOI:
- 10.1037/h0037039
Пройдите валидированный тест, основанный на этой теории
Чтение о конструкте расскажет вам, что это такое. Валидированный инструмент покажет, каково ваше положение по нему. Бесплатное прохождение, результаты за несколько минут.
Доказательная база вкратце
- Эмпирическая поддержка
- Умеренные доказательства
- Воспроизводимость
- Частично воспроизведено
- Кросс-культурность
- Культурно-специфично
- Метаанализы
- 6 в базе
Эти оценки обобщают опубликованную литературу по теории, а не качество какого-либо конкретного теста, построенного на её основе. Это редакционные суждения, основанные на источниках, перечисленных ниже, и они меняются по мере накопления доказательств.
Исторический контекст
Снайдер предложил этот конструкт в 1974 году во время дебатов о личности и ситуации, когда критика Мишела поставила под сомнение, предсказывают ли черты поведение вообще. Самомониторинг был отчасти ответом на этот вызов: черты предсказывают поведение у одних людей лучше, чем у других. Оригинальная шкала из 25 пунктов с ответами «верно-неверно» позже оказалась многофакторной, а не одномерной, и в 1984 году Леннокс и Вулф опубликовали пересмотренный инструмент. Гангестад и Снайдер защищали оригинал в 1985 году и снова в обзоре 2000 года, утверждая, что шкала измеряет латентный класс, а не непрерывную черту, это утверждение остаётся позицией меньшинства.
Конструкты
Самомониторинг
The tendency to monitor and control one's expressive behavior and self-presentation in social situations (Snyder, 1974).
Инструменты
- Шкала самомониторинга IPIP(IPIP-SM)Goldberg, L. R. (IPIP), measuring constructs of Snyder, M.1999
Тесты, построенные на этой теории
Практическое применение
В организационных исследованиях самомониторинг предсказывает продвижение на лидерские роли, позиции, связывающие границы между группами, и посредничество в сетях, поскольку люди с высоким самомониторингом более гибко перемещаются между группами. В продажах, переговорах и работе с клиентами он предсказывает адаптивность. Для самопознания полезно рассматривать это как компромисс, а не как ранжирование «лучше-хуже»: высокий самомониторинг покупает социальную эффективность ценой ощущаемой подлинности и глубины отношений; низкий самомониторинг покупает последовательность ценой соответствия ситуации.
Как это измеряется
Измеряется с помощью пунктов самоотчёта (оригинальная форма из 25 пунктов или пересмотренная форма из 18 пунктов); учитывая данные о факторной структуре, интерпретация на уровне субшкал более обоснована, чем единый суммарный балл.
Критика и ограничения
Факторная структура, давняя проблема: оригинальная шкала стабильно даёт как минимум три фактора (актёрские способности, экстраверсия, ориентация на других), которые имеют разные корреляты, так что единый суммарный балл объединяет конструкты, ведущие себя по-разному. Утверждение о латентном классе не имеет весомой независимой поддержки. Конструкт также несёт культурное допущение, что ситуативная саморегуляция является отличительным индивидуальным различием, которое плохо переносится на культуры, где контекстуальная адаптация является нормативной, а не диспозиционной, и кросс-культурная валидация соответственно слаба.
Ключевые публикации
- Snyder, M.. (1974). Self-monitoring of expressive behavior. 10.1037/h0037039
- Lennox, R. D. & Wolfe, R. N.. (1984). Revision of the Self-Monitoring Scale. 10.1037/0022-3514.46.6.1349
- Gangestad, S. W. & Snyder, M.. (2000). Self-monitoring: Appraisal and reappraisal. 10.1037/0033-2909.126.4.530