Viacdimenzionálny model empatie
Davis, M. H. · 1983
Známe aj ako: Davis empathy model · IRI framework
Davisov model nepovažuje empatiu za jedinú schopnosť, ale za štyri oddeliteľné konštrukty, ktoré náhodou zdieľajú názov: zaujatie perspektívy (kognitívna tendencia prijať uhol pohľadu druhého), empatický záujem (na druhých orientované pocity súcitu a spolucítenia), osobný distres (na seba orientovaná úzkosť v reakcii na utrpenie druhého) a fantázia (tendencia stotožňovať sa s fiktívnymi postavami). Rozhodujúcim dôkazom ich oddelenia je, že empatický záujem a osobný distres predpovedajú opačné pomáhajúce správanie: záujem podporuje pomoc, distres podporuje únik zo situácie.
Model, ktorý nechápe empatiu ako jedinú črtu, ale ako súbor samostatných, hoci súvisiacich konštruktov (Davis, 1980, 1983): dva kognitívne, teda zaujatie perspektívy (tendencia osvojiť si uhol pohľadu inej osoby) a fantázia (tendencia v predstavách sa preniesť do pocitov a konania fiktívnych postáv), a dva afektívne, teda empatický záujem (na druhých zamerané pocity súcitu s ľuďmi v ťažkostiach) a osobná tieseň (na seba zameraná úzkosť a nepokoj pri pohľade na utrpenie inej osoby). Dimenzie sa menia nezávisle a korelujú nerovnomerne, pričom osobná tieseň zvyčajne ide proti ostatným; preto model predpisuje profil samostatných výsledkov a žiadne súhrnné skóre empatie.
- Zdroj:
- Davis, M. H. (1980). A multidimensional approach to individual differences in empathy. JSAS Catalog of Selected Documents in Psychology, 10, 85. Davis, M. H. (1983). Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. Journal of Personality and Social Psychology, 44(1), 113-126.
Urob si validovaný test založený na tejto teórii
Čítanie o konštrukte ti povie, čo to je. Validovaný nástroj ti povie, kde sa na ňom nachádzaš. Zadarmo, výsledky za pár minút.
Dôkazy v skratke
- Empirická podpora
- Silné dôkazy
- Replikácia
- Dobre replikované
- Medzikultúrne
- Prevažne univerzálne
- Metaanalýzy
- 10 indexovaných
Tieto hodnotenia zhŕňajú publikovanú literatúru o teórii, nie kvalitu konkrétneho testu, ktorý na nej stavia. Sú to redakčné úsudky založené na nižšie uvedených zdrojoch a menia sa s pribúdajúcimi dôkazmi.
Historický kontext
Výskum empatie bol v 60. a 70. rokoch rozdelený medzi kognitívnu tradíciu, ktorá ju chápala ako presné odvodzovanie perspektívy, a afektívnu tradíciu, ktorá ju chápala ako zástupnú emóciu, pričom každý tábor používal merania, ktoré druhý považoval za nevalidné. Davisova práca na Interpersonal Reactivity Index z rokov 1980 a 1983 vyriešila túto patovú situáciu empiricky, nie argumentáciou: vytvoril viacškálový nástroj pokrývajúci obe tradície a ukázal, že subškály majú odlišné koreláty. Batsonov paralelný experimentálny program o hypotéze empatie a altruizmu priniesol behaviorálne dôkazy, že súcit a tieseň sa rozchádzajú.
Konštrukty
Zaujímanie perspektívy
The cognitive tendency to reconstruct how a situation looks from where another person stands, with their information and their stakes (Davis, 1980). The dimension of the model that behaves most like a skill: it improves with deliberate practice and costs effort a person may skip when tired or certain they are right.
Fantázia
The tendency to transpose oneself imaginatively into the feelings and actions of fictional characters in books, films and plays (Davis, 1980). Cognitive rather than affective in the model, and less trivial than it sounds: the machinery that lets a novel take over an evening is the machinery used to simulate lives one has never lived.
Empatický záujem
Other-oriented feelings of sympathy, tenderness and protectiveness toward people going through difficulty (Davis, 1980). The affective dimension pointed outward, at the other person, and the one closest to what everyday language calls a good heart.
Osobná tieseň
Self-oriented anxiety and unease when witnessing another person's suffering (Davis, 1980). Read differently from the other three: a high score does not mean more empathy, it means the sight of pain sets off the observer's own alarm, and energy goes to managing that reaction before it can go to the person in trouble. In the reference model this dimension tends to correlate negatively with the others, which is why no composite empathy score exists.
Nástroje
- NOESIS Multidimenzionálna škála empatieNOESIS2026
Testy založené na tejto teórii
Praktické využitie
Štvordimenzionálny výklad sa používa vo vzdelávaní v zdravotníctve a opatrovateľstve, kde praktickým cieľom je vysoký empatický záujem v kombinácii s nízkym osobným distresom, teda profil spojený s udržateľnou pomocou namiesto vyhorenia a stiahnutia sa. Vo vývinovom a klinickom výskume subškály rozlišujú stavy, ktoré by jedno skóre empatie zamieňalo: deficity v zaujímaní perspektívy a deficity v empatickom záujme majú odlišné dôsledky. V kontexte sebapoznania model vysvetľuje bežnú skúsenosť, že byť zahltený bolesťou iného nie je to isté ako byť schopný pomôcť.
Ako sa meria
Meria sa sebavýpoveďovým nástrojom s Likertovou škálou (IRI: 28 položiek), ktorý poskytuje skóre štyroch subškál vykazované oddelene; celkové skóre empatie sa nepočíta, pretože subškály majú protichodné koreláty.
Kritiky a obmedzenia
Status subškály fantázie ako empatie je sporný; koreluje skôr s otvorenosťou a imaginatívnym pohltením než s prosociálnymi výsledkami a mnohí výskumníci ju vynechávajú. Sebavýpoveď o zaujímaní perspektívy slabo koreluje s výkonovými mierami skutočnej presnosti pri usudzovaní na stavy iných, takže kognitívna subškála môže merať skôr motiváciu alebo sebapoňatie než schopnosť. Nástroj má viac ako štyridsať rokov a jeho formulácie zostarli; niekoľko položiek odkazuje na situácie, ktoré sa už nečítajú prirodzene. Empatický záujem je tiež sociálne žiaduci a v akomkoľvek hodnotiacom prostredí sa nadhodnocuje.
Kľúčové publikácie
- Davis, M. H.. (1983). Measuring individual differences in empathy: Evidence for a multidimensional approach. 10.1037/0022-3514.44.1.113
- Davis, M. H.. (1980). A multidimensional approach to individual differences in empathy.
- Batson, C. D., Fultz, J. & Schoenrade, P. A.. (1987). Distress and empathy: Two qualitatively distinct vicarious emotions with different motivational consequences. 10.1111/j.1467-6494.1987.tb00426.x