Behov for kognisjon
Cacioppo, J. T. & Petty, R. E. · 1982
Også kjent som: NFC · Cognitive Motivation
Behov for kognisjon er den stabile individuelle forskjellen i tendensen til å engasjere seg i og like anstrengende tenkning. Det er en motivasjonell disposisjon, ikke en evne: personer med høy skår oppsøker problemer som krever overveielse og opplever kognitiv anstrengelse som belønnende i seg selv, mens personer med lav skår ikke er mindre dyktige, men lettere lener seg på tommelfingerregler, kildesignaler og andres konklusjoner. Konstruktets opprinnelige formål var å forklare hvorfor det samme overtalende budskapet endrer noen menneskers syn gjennom argumentenes kvalitet og andres gjennom perifere signaler.
Individuell forskjell i tendensen til å engasjere seg i og like krevende kognitiv aktivitet. Personer med høy NFC oppsøker, engasjerer seg i og liker komplekse tenkeoppgaver; personer med lav NFC foretrekker enklere kognitive oppgaver og støtter seg mer på kognitive heuristikker.
- Kilde:
- Cacioppo, J. T., & Petty, R. E. (1982). The need for cognition. Journal of Personality and Social Psychology, 42(1), 116-131.
Ta en validert test basert på denne teorien
Å lese om et konstrukt forteller deg hva det er. Et validert instrument forteller deg hvor du står. Gratis å ta, resultater på få minutter.
Evidens i korte trekk
- Empirisk støtte
- Sterk evidens
- Replikering
- Godt replikert
- Tverrkulturell
- Stort sett universell
- Metaanalyser
- 9 indeksert
Disse vurderingene oppsummerer den publiserte litteraturen om teorien, ikke kvaliteten på en enkelt test bygget på den. De er redaksjonelle vurderinger basert på kildene nedenfor, og de endres etter hvert som evidensen øker.
Historisk kontekst
Begrepet stammer fra Cohen, Stotland og Wolfe i 1955, men det moderne konstruktet og skalaen er Cacioppo og Pettys arbeid fra 1982, utviklet som den individuelle forskjellskomponenten i Elaboration Likelihood Model for overtalelse. Den opprinnelige skalaen med 34 ledd ble redusert til den mye brukte versjonen med 18 ledd av Cacioppo, Petty og Kao i 1984. Konstruktet viste seg å være uvanlig holdbart og vandret fra overtalelsesforskning til utdanning, beslutningstaking, mottakelighet for feilinformasjon og, i senere tid, forskning på hvordan mennesker forholder seg til algoritmiske og KI-genererte anbefalinger.
Konstrukter
Behov for kognisjon
The tendency to engage in and enjoy effortful cognitive activity — seeking out, engaging in, and enjoying complex thinking tasks (Cacioppo & Petty, 1982).
Instrumenter
- IPIP-skala for kognitivt behov(IPIP-NFC)Goldberg, L. R. (IPIP), measuring constructs of Cacioppo, J. T., & Petty, R. E.1999
Tester basert på denne teorien
Praktiske anvendelser
Behov for kognisjon predikerer dybden i informasjonsbearbeidingen, motstand mot feilinformasjon og mottakelighet for argumentenes kvalitet snarere enn overflatesignaler. Disse funnene anvendes i helsekommunikasjon og vitenskapsformidling, der det samme innholdet må nå begge disposisjoner. I utdanning predikerer det engasjement i åpne og utforskende oppgaver. For selvinnsikt er det nyttig nettopp fordi det ikke er et evnemål: å vite at man unngår anstrengende overveielse, er handlingsrettet på en måte som en intelligensskår ikke er.
Hvordan det måles
Måles med en Likert-skala for selvrapportering (kortversjon med 18 ledd) som gir én kontinuerlig skår; tolkes normativt, uten grenseverdi og uten slutninger om evner.
Kritikk og begrensninger
Skalaen korrelerer betydelig med åpenhet for erfaringer og med verbale evner, noe som reiser et vedvarende spørsmål om inkrementell validitet. Fordi tenkning verdsettes sosialt, er leddene åpenbart ønskverdige, og skårene blåses opp i evalueringssituasjoner. Det tverrkulturelle forskningsgrunnlaget er tynnere enn konstruktets utbredelse skulle tilsi, og mesteparten av valideringen er gjort i vestlige, høyt utdannede utvalg der intellektuelt engasjement har en særlig status. Noen kritikere hevder også at konstruktet blander sammen glede ved å tenke med selvopplevd kompetanse i å tenke, noe selvrapporteringsformatet ikke kan skille fra hverandre.
Sentrale publikasjoner
- Cacioppo, J. T. & Petty, R. E.. (1982). The need for cognition. 10.1037/0022-3514.42.1.116
- Cacioppo, J. T., Petty, R. E. & Kao, C. F.. (1984). The efficient assessment of need for cognition. 10.1207/s15327752jpa4803_13
- Cacioppo, J. T., Petty, R. E., Feinstein, J. A. & Jarvis, W. B. G.. (1996). Dispositional differences in cognitive motivation: The life and times of individuals varying in need for cognition. 10.1037/0033-2909.119.2.197