Teori Grit
Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D. & Kelly, D. R. · 2007
Juga dikenali sebagai: Grit (Duckworth)
Grit ditakrifkan sebagai ketabahan dan semangat terhadap matlamat jangka panjang: usaha berterusan dalam menghadapi kemunduran digabungkan dengan kestabilan minat selama bertahun-tahun dan bukannya berbulan-bulan. Konstruk ini diukur sebagai dua faset, iaitu ketabahan usaha dan ketekalan minat, yang biasanya digabungkan menjadi satu skor. Dakwaan teorinya ialah pencapaian jangka panjang kurang bergantung pada bakat berbanding keupayaan untuk terus berusaha ke arah objektif jauh yang sama, dan keupayaan ini berbeza antara individu dan boleh diukur.
Teori bahawa pencapaian jangka panjang bergantung pada ketabahan dan semangat terhadap matlamat jangka panjang (grit), yang terdiri daripada ketekalan minat (komitmen berterusan terhadap domain tertentu) dan ketabahan usaha (bekerja keras walaupun menghadapi halangan). Grit meramalkan kejayaan melangkaui bakat dan IQ.
- Sumber:
- Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D., & Kelly, D. R. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92(6), 1087-1101.
Ambil ujian yang disahkan berdasarkan teori ini
Membaca tentang sesuatu konstruk memberitahu anda apakah ia. Instrumen yang disahkan memberitahu anda kedudukan anda padanya. Percuma, keputusan dalam beberapa minit.
Bukti secara ringkas
- Sokongan empirikal
- Bukti dipertikaikan
- Replikasi
- Direplikasi sebahagiannya
- Rentas budaya
- Sebahagian besarnya universal
- Meta-analisis
- 6 diindeks
Penarafan ini merumuskan kepustakaan yang diterbitkan mengenai teori tersebut, bukan kualiti mana-mana ujian tunggal yang dibina berdasarkannya. Penarafan ini merupakan pertimbangan editorial berdasarkan sumber yang disenaraikan di bawah, dan akan berubah apabila bukti bertambah.
Konteks Sejarah
Duckworth dan rakan-rakan memperkenalkan grit pada tahun 2007 melalui kajian terhadap kadet West Point, finalis National Spelling Bee dan pelajar prasiswazah Ivy League, dengan melaporkan bahawa grit meramalkan pengekalan dan prestasi melebihi IQ. Konstruk ini tersebar dengan pantas melalui dasar pendidikan dan penulisan popular selepas ceramah TED Duckworth pada tahun 2013 dan bukunya pada tahun 2016. Satu literatur balas metodologi yang besar berkembang dari lebih kurang tahun 2016 dan seterusnya, diterajui oleh meta-analisis Credé, Tynan dan Harms, yang mempersoalkan kedua-dua kesahan tambahan dan struktur faktornya. Konstruk ini kini paling tepat digambarkan sebagai dipertikaikan secara empirikal, bukannya mantap atau telah disangkal.
Konstruk
Ketekalan Minat
The tendency to maintain sustained interest and commitment to a specific domain or goal over extended periods, resisting the pull of novel alternatives (Duckworth & Quinn, 2009).
Kegigihan Usaha
The tendency to work hard and persist despite setbacks, obstacles, and failures — the stamina component of grit (Duckworth & Quinn, 2009).
Instrumen
- Skala Kegigihan NOESISNOESIS2026
Ujian yang dibina berdasarkan teori ini
Aplikasi Praktikal
Grit digunakan dalam penyelidikan pendidikan sebagai peramal laporan kendiri bagi ketekunan dalam program yang mencabar, dan dalam persekitaran organisasi sebagai salah satu daripada beberapa input untuk memahami pusing ganti pekerja secara sukarela. Penggunaan praktikalnya yang paling wajar adalah bersifat reflektif: faset ketabahan dan ketekalan memberikan seseorang perbendaharaan kata yang konkrit untuk menentukan sama ada kesukarannya terletak pada mengekalkan usaha atau pada mengekalkan minat terhadap matlamat yang sama. Ia tidak sesuai digunakan sebagai instrumen pemilihan, dan pembingkaian jurang pencapaian sebagai kekurangan grit telah dikritik secara meluas kerana mengalihkan perhatian daripada punca struktur.
Cara Ia Diukur
Diukur dengan skala Likert laporan kendiri yang pendek (Grit-S: lapan item) yang menghasilkan dua skor faset yang biasanya dipuratakan menjadi satu; diskor berdasarkan perbandingan normatif, tanpa titik potong.
Kritikan & Batasan
Meta-analisis Credé dan rakan-rakan terhadap lebih daripada 66,000 peserta mendapati bahawa kegigihan berkorelasi sekitar .84 dengan kehematian, bahawa faset ketekunan membawa hampir semua kuasa ramalan manakala ketekalan minat membawa sedikit sahaja, dan bahawa kegigihan hampir tidak menambah apa-apa kepada ramalan prestasi akademik melebihi kehematian. Struktur dua faset tidak dihasilkan semula secara konsisten. Replikasi penemuan utama West Point memberikan hasil yang bercampur. Pengkritik juga membantah atas alasan dasar terhadap penggunaan konstruk ini dalam pendidikan, dengan berhujah bahawa ia mengindividukan kelemahan struktur.
Penerbitan Utama
- Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D. & Kelly, D. R.. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. 10.1037/0022-3514.92.6.1087
- Crede, M., Tynan, M. C. & Harms, P. D.. (2017). Much ado about grit: A meta-analytic synthesis of the grit literature. 10.1037/pspp0000102
- Duckworth, A. L. & Quinn, P. D.. (2009). Development and validation of the Short Grit Scale (Grit-S). 10.1080/00223890802634290