Επαγγελματικά Ενδιαφέροντα
Holland, J. L. · 1959
Γνωστό και ως: Occupational Interests · RIASEC
Η θεωρία του Holland αντιμετωπίζει την επαγγελματική προτίμηση ως σταθερό διαθεσιακό γνώρισμα και όχι ως παροδική επιλογή, και οργανώνει τόσο τα άτομα όσο και τα εργασιακά περιβάλλοντα στους ίδιους έξι τύπους: Πρακτικός, Ερευνητικός, Καλλιτεχνικός, Κοινωνικός, Επιχειρηματικός και Συμβατικός. Οι τύποι διατάσσονται σε εξάγωνο, η γεωμετρία του οποίου αποτελεί ουσιαστικό ισχυρισμό: οι γειτονικοί τύποι μοιάζουν περισσότερο μεταξύ τους από τους αντίθετους. Η βασική πρόβλεψη της θεωρίας είναι η συμβατότητα: όσοι έχουν προφίλ ενδιαφερόντων που ταιριάζει με το περιβάλλον τους εμφανίζουν υψηλότερη ικανοποίηση, σταθερότητα και επίτευξη. Τα ενδιαφέροντα θεωρούνται ξεχωριστός τομέας, διακριτός τόσο από τις ικανότητες όσο και από την προσωπικότητα.
Πλαίσιο που αντιμετωπίζει την επαγγελματική προτίμηση ως σταθερό γνώρισμα διάθεσης και όχι ως δεξιότητα: αυτό προς το οποίο έλκεται ένα άτομο να κάνει είναι μετρήσιμο, συνεπές στον χρόνο και διακριτό από αυτό που είναι ικανό να κάνει. Η τυπολογία RIASEC του Holland είναι η δομή αναφοράς του πεδίου· το ORVIS τίθεται σε λειτουργικούς όρους στο ίδιο πεδίο μέσω οκτώ κλιμάκων που προέκυψαν εμπειρικά και όχι από το εξάγωνο.
- Πηγή:
- Holland, J. L. (1959). A theory of vocational choice. Journal of Counseling Psychology, 6(1), 35-45.
- DOI:
- 10.1037/h0040767
Κάντε ένα έγκυρο τεστ βασισμένο σε αυτή τη θεωρία
Η ανάγνωση για ένα κατασκεύασμα σάς λέει τι είναι. Ένα επικυρωμένο εργαλείο σάς δείχνει πού βρίσκεστε εσείς σε αυτό. Δωρεάν συμπλήρωση, αποτελέσματα σε λίγα λεπτά.
Τα τεκμήρια με μια ματιά
- Εμπειρική υποστήριξη
- Ισχυρά τεκμήρια
- Αναπαραγωγή
- Με πολλές επιβεβαιώσεις
- Διαπολιτισμικό
- Κατά βάση καθολικό
- Μετα-αναλύσεις
- 18 ευρετηριασμένα
Αυτές οι αξιολογήσεις συνοψίζουν τη δημοσιευμένη βιβλιογραφία για τη θεωρία και όχι την ποιότητα ενός μεμονωμένου τεστ που βασίζεται σε αυτήν. Πρόκειται για συντακτικές κρίσεις βασισμένες στις πηγές που παρατίθενται παρακάτω και μεταβάλλονται καθώς συσσωρεύονται τα τεκμήρια.
Ιστορικό πλαίσιο
Ο Holland πρότεινε την τυπολογία το 1959 και την εξέλιξε μέσα από τέσσερις εκδόσεις του Making Vocational Choices μεταξύ 1973 και 1997. Απορρόφησε και οργάνωσε την παλαιότερη παράδοση μέτρησης ενδιαφερόντων, από το Vocational Interest Blank του Strong (1927) και τα ερωτηματολόγια του Kuder, προσδίδοντας ελεγχόμενη δομή σε μια διάσπαρτη εμπειρική πρακτική. Το πλαίσιο RIASEC έγινε η οργανωτική βάση της βάσης δεδομένων επαγγελμάτων O*NET του Υπουργείου Εργασίας των ΗΠΑ, γεγονός που επιτρέπει την αντιστοίχιση των προφίλ ενδιαφερόντων με χιλιάδες πραγματικά επαγγέλματα και όχι με μια σύντομη λίστα.
Κατασκευάσματα
Ηγεσία
Επαγγελματικό ενδιαφέρον για το να διευθύνει κανείς, να πείθει και να είναι αυτός που αποφασίζει: η όρεξη για ηγεσία και όχι η δεξιότητα σε αυτήν (Pozzebon et al., 2010). Όσοι έχουν υψηλή βαθμολογία έλκονται από ρόλους που αναλαμβάνουν δημόσια την ευθύνη των αποτελεσμάτων· η χαμηλή βαθμολογία δεν είναι παθητικότητα, αφού πολλοί άνθρωποι θέλουν πραγματική επιρροή στη δουλειά χωρίς ενδιαφέρον να αναλάβουν ορατά το αποτέλεσμα.
Οργάνωση
Επαγγελματικό ενδιαφέρον για προϋπολογισμούς, χρονοδιαγράμματα, αρχεία και τον διοικητικό μηχανισμό που εμποδίζει μια λειτουργία να παρεκκλίνει (Pozzebon et al., 2010). Όσοι έχουν υψηλή βαθμολογία βρίσκουν πραγματική ικανοποίηση σε ένα σύστημα που αντέχει, κάτι διαφορετικό από την προσωπική τακτικότητα· όσοι έχουν χαμηλή βαθμολογία δεν είναι ανοργάνωτοι, απλώς δεν παίρνουν τίποτα πίσω από τη διατήρηση της ίδιας της δομής.
Αλτρουισμός
Επαγγελματικό ενδιαφέρον για εργασία της οποίας το αποτέλεσμα είναι ότι ένας άλλος άνθρωπος ζει καλύτερα: διδασκαλία, φροντίδα, συμβουλευτική, εξυπηρέτηση (Pozzebon et al., 2010). Η χαμηλή βαθμολογία δεν λέει τίποτα για το αν το άτομο είναι ευγενικό, μόνο ότι η βοήθεια δεν είναι αυτό από το οποίο θέλει να αποτελείται η εργάσιμη μέρα του.
Δημιουργικότητα
Επαγγελματικό ενδιαφέρον για τη γραφή, την παράσταση, τον σχεδιασμό και την τέχνη ως εργασιακές δραστηριότητες και όχι ως γούστα (Pozzebon et al., 2010). Ρωτά για τη δημιουργία και όχι για την εκτίμηση: το να απολαμβάνει κανείς τη μουσική και το να θέλει να την παίζει επαγγελματικά είναι διαφορετικές απαντήσεις, και αυτό το κατασκεύασμα αφορά τη δεύτερη.
Ανάλυση
Επαγγελματικό ενδιαφέρον για τις επιστήμες, τα μαθηματικά και τα προβλήματα που μένουν ακίνητα αρκετά ώστε να αναλυθούν (Pozzebon et al., 2010). Όσοι έχουν υψηλή βαθμολογία θέλουν τον μηχανισμό και όχι μόνο το αποτέλεσμα· η χαμηλή βαθμολογία είναι συχνή σε ανθρώπους απολύτως ικανούς για τη δουλειά, που προτιμούν να περνούν τη μέρα τους κάνοντας κάτι άλλο.
Παραγωγή
Επαγγελματικό ενδιαφέρον για το να καλλιεργεί, να χτίζει, να επισκευάζει και να εργάζεται με εργαλεία, γη και ζώα: το πιο σωματικό από τα οκτώ ενδιαφέροντα του ORVIS (Pozzebon et al., 2010). Περιγράφει την επιθυμία η μέρα να τελειώνει με κάτι χειροπιαστό να δείξει κανείς.
Περιπέτεια
Επαγγελματικό ενδιαφέρον για τον ανταγωνισμό, την σωματική πρόκληση και την εργασία με πραγματικά διακυβεύματα (Pozzebon et al., 2010). Δεν είναι απερισκεψία: η υψηλή βαθμολογία περιγράφει κάποιον που είναι πιο παρών όταν κάτι διακυβεύεται, ενώ η χαμηλή περιγράφει προτίμηση για συνθήκες όπου η προσοχή μπορεί να πηγαίνει στη δουλειά και όχι στον κίνδυνο.
Πολυμάθεια
Επαγγελματικό ενδιαφέρον για το διάβασμα, τη γραφή, τις γλώσσες και τον χειρισμό ιδεών μέσω λέξεων (Pozzebon et al., 2010). Βρίσκεται κοντά στην Ανάλυση χωρίς να ταυτίζεται: η μία θέλει τον μηχανισμό, η άλλη θέλει την έκφραση.
Ρεαλιστικό
Ο πρακτικός τύπος του Holland: επαγγελματικό ενδιαφέρον για την εργασία με πράγματα, δηλαδή κατασκευή, επισκευή, χειρισμό και δοκιμή, εργασία με απτό αποτέλεσμα (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). Τα άτομα με υψηλό R συχνά εξαντλούνται όχι από την προσπάθεια αλλά από την αφαίρεση: μια ολόκληρη μέρα για τη δουλειά αντί μέσα σε αυτήν.
Ερευνητικό
Ο ερευνητικός τύπος του Holland: επαγγελματικό ενδιαφέρον για την εργασία με ιδέες, δηλαδή πειράματα, διάγνωση, τεκμήρια και ερωτήματα που απαντώνται πραγματικά (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). Τα προφίλ με υψηλό I αποδίδουν καλύτερα ένα βήμα πίσω από τη δράση. Το κατασκεύασμα δεν απαιτεί εργαστηριακή ποδιά: η ανάλυση υπάρχει εξίσου στα οικονομικά, στην ιατρική, στον κώδικα και στα συνεργεία επισκευών.
Καλλιτεχνικό
Ο καλλιτεχνικός τύπος του Holland: επαγγελματικό ενδιαφέρον για τη δημιουργία, δηλαδή το να υπάρξει κάτι που δεν υπήρχε: κείμενο, μουσική, εικόνες, σκηνές (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). Ένα υψηλό A σε αυστηρά δομημένη εργασία είναι συχνή πηγή σιωπηλής επαγγελματικής δυστυχίας. Ένα χαμηλό A είναι εξίσου διαφωτιστικό: οι οδηγίες, τα πρότυπα και οι μορφές εργασίας μοιάζουν με στήριγμα και όχι με κλουβί.
Κοινωνικό
Ο κοινωνικός τύπος του Holland: επαγγελματικό ενδιαφέρον για τη βοήθεια, δηλαδή για ανθρώπους που αλλάζουν επειδή ήσασταν εκεί: διδάσκονται, καθοδηγούνται, θεραπεύονται, στηρίζονται (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). Δεν είναι εξωστρέφεια: κάποιος μπορεί να αγαπά τη βοήθεια και να χρειάζεται σιωπή μετά. Το περιεχόμενο αντανακλά τον διαρκή αντίκτυπο σε προσωπικό επίπεδο περισσότερο από τη κοινωνική φασαρία.
Επιχειρηματικό
Ο επιχειρηματικός τύπος του Holland: επαγγελματικό ενδιαφέρον για την πειθώ και την ηγεσία, δηλαδή τη διαπραγμάτευση, τη λήψη αποφάσεων και την ανάληψη των αποτελεσμάτων, συμπεριλαμβανομένου του ρίσκου (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). Τα προφίλ με υψηλό E συχνά διευθύνουν ήδη άτυπα τα πράγματα όπου κι αν τοποθετηθούν.
Συμβατικό
Ο συμβατικός τύπος του Holland: επαγγελματικό ενδιαφέρον για την οργάνωση δεδομένων και διαδικασιών, με σωστά τηρημένα αρχεία, αποθέματα που ισοσκελίζονται και συστήματα όπου τίποτα δεν χάνεται (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). Οι οργανισμοί λειτουργούν χάρη σε άτομα με υψηλό C και συνήθως ξεχνούν να το πουν. Η εργασία ακριβείας εδώ είναι το ζητούμενο και όχι ένα σκαλοπάτι.
Εργαλεία
- O*NET Mini Interest Profiler(Mini-IP)Rounds, J., Wee, C. J. M., Cao, M., Song, C., & Lewis, P.2016
- Κλίμακες επαγγελματικών ενδιαφερόντων του Όρεγκον(ORVIS)Pozzebon, Visser, Ashton, Lee & Goldberg2010
Τεστ βασισμένα σε αυτή τη θεωρία
Προφίλ επαγγελματικών ενδιαφερόντων (ORVIS)
Οκτώ κλίμακες επαγγελματικών ενδιαφερόντων, με βαθμολογίες που συγκρίνονται με κοινοτικό δείγμα 665 ενηλίκων.
Μάθετε περισσότερα →Προφίλ επαγγελματικών ενδιαφερόντων (O*NET Mini-IP)
Το προφίλ ενδιαφερόντων 30 ερωτημάτων του U.S. Department of Labor: βαθμολογήστε πραγματικές εργασιακές δραστηριότητες και μάθετε τον κώδικα Holland (RIASEC) που σας αντιστοιχεί.
Μάθετε περισσότερα →Πρακτικές εφαρμογές
Το RIASEC είναι το κυρίαρχο πλαίσιο στην επαγγελματική συμβουλευτική παγκοσμίως και χρησιμοποιείται για να παράγει επαγγελματικές προτάσεις από ένα προφίλ ενδιαφερόντων και για να δομεί συζητήσεις σχετικά με την καταλληλότητα. Η ενσωμάτωσή του με το O*NET σημαίνει ότι τα προφίλ αντιστοιχίζονται σε πραγματικά δεδομένα της αγοράς εργασίας για καθήκοντα, οδούς κατάρτισης και προοπτικές. Τα ενδιαφέροντα προβλέπουν καλά την επιλογή εκπαιδευτικής κατεύθυνσης και την επαγγελματική ένταξη και μέτρια την παραμονή σε έναν τομέα. Όταν διαβάζεται για αυτογνωσία, το προφίλ είναι πιο χρήσιμο ως περιγραφή του είδους της εργασιακής δραστηριότητας προς την οποία έλκεται ένα άτομο και όχι ως συνταγή για έναν συγκεκριμένο επαγγελματικό τίτλο.
Πώς μετριέται
Μετριέται με βαθμολόγηση της προτίμησης για επαγγελματικές δραστηριότητες, παράγοντας βαθμολογίες σε έξι κλίμακες που συνήθως συνοψίζονται σε τριψήφιο κωδικό γραμμάτων από τους υψηλότερους τύπους· ερμηνεύεται μέσω της συμβατότητας με τους κωδικούς των περιβαλλόντων.
Κριτική και περιορισμοί
Η συνάφεια, δηλαδή η κεντρική πρόβλεψη της θεωρίας, έχει ασθενέστερη μετα-αναλυτική υποστήριξη από όση υποδηλώνει η δημοτικότητα του πλαισίου, με συσχετίσεις με την εργασιακή ικανοποίηση που κυμαίνονται συνήθως από .15 έως .25. Η εξαγωνική δομή προσαρμόζεται καλά σε δείγματα των ΗΠΑ, αλλά παραμορφώνεται σε πολλά μη δυτικά δείγματα, όπου μετατοπίζονται ιδίως οι θέσεις του Καλλιτεχνικού και του Ερευνητικού τύπου. Οι έξι τύποι εμφανίζουν μεγάλες και σταθερές διαφορές φύλου (ιδίως ο Ρεαλιστικός και ο Κοινωνικός), γεγονός που εγείρει πραγματικά ερωτήματα για το αν οι συστάσεις βάσει ενδιαφερόντων ενισχύουν τον επαγγελματικό διαχωρισμό. Τα ενδιαφέροντα προβλέπουν επίσης πολύ καλύτερα τι επιλέγουν οι άνθρωποι παρά πόσο καλά θα αποδώσουν.
Βασικές δημοσιεύσεις
- Holland, J. L.. (1959). A theory of vocational choice. 10.1037/h0040767
- Holland, J. L.. (1997). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments, 3rd edition.
- Tsabari, O., Tziner, A. & Meir, E. I.. (2005). A meta-analysis of the relation between person-environment congruence and work outcomes. 10.1177/1069072704270793