Sở Thích Nghề Nghiệp
Holland, J. L. · 1959
Còn được gọi là: Occupational Interests · RIASEC
Lý thuyết của Holland coi sở thích nghề nghiệp là một đặc điểm khuynh hướng ổn định chứ không phải một lựa chọn nhất thời, sắp xếp cả con người lẫn môi trường làm việc vào cùng sáu nhóm loại hình: Kỹ thuật (Realistic), Nghiên cứu (Investigative), Nghệ thuật (Artistic), Xã hội (Social), Quản lý (Enterprising) và Nghiệp vụ (Conventional). Các nhóm loại hình này được sắp xếp theo hình lục giác, và hình học của nó là một tuyên bố mang tính nội dung: các nhóm liền kề giống nhau hơn so với các nhóm đối diện, dự đoán cốt lõi của lý thuyết là sự phù hợp (congruence): những người có hồ sơ sở thích khớp với môi trường của họ cho thấy mức độ hài lòng, ổn định và thành tựu cao hơn. Sở thích được coi là một lĩnh vực riêng biệt, khác với cả năng lực lẫn tính cách.
Khuôn khổ coi sở thích nghề nghiệp như một đặc điểm khuynh hướng ổn định hơn là một kỹ năng: điều một người bị thu hút để làm là có thể đo lường được, nhất quán theo thời gian, và khác biệt với điều họ có khả năng làm. Kiểu hình học RIASEC của Holland là cấu trúc tham chiếu của lĩnh vực này; ORVIS cụ thể hóa cùng lãnh thổ đó qua tám thang đo được rút ra một cách thực nghiệm chứ không phải từ hình lục giác.
- Nguồn:
- Holland, J. L. (1959). A theory of vocational choice. Journal of Counseling Psychology, 6(1), 35-45.
- DOI:
- 10.1037/h0040767
Làm một bài trắc nghiệm được xác thực dựa trên lý thuyết này
Đọc về một cấu trúc cho bạn biết nó là gì. Một công cụ đo được xác thực cho bạn biết bạn đang ở đâu trên đó. Làm miễn phí, có kết quả trong vài phút.
Bằng chứng tổng quan
- Minh chứng thực nghiệm
- Bằng chứng mạnh
- Khả năng tái lập
- Đã được tái lập tốt
- Đa văn hóa
- Phần lớn phổ quát
- Các phân tích tổng hợp
- 18 mục
Những đánh giá này tóm tắt tài liệu nghiên cứu đã công bố về lý thuyết, không phải chất lượng của bất kỳ bài trắc nghiệm cụ thể nào dựa trên lý thuyết đó. Đây là các nhận định biên tập dựa trên các nguồn được liệt kê dưới đây, và có thể thay đổi khi có thêm bằng chứng mới.
Bối Cảnh Lịch Sử
Holland đề xuất kiểu hình học này vào năm 1959 và tinh chỉnh nó qua bốn phiên bản của Making Vocational Choices từ năm 1973 đến năm 1997. Nó tiếp thu và tổ chức truyền thống đo lường sở thích cũ hơn bắt nguồn từ Vocational Interest Blank năm 1927 của Strong và các bảng kiểm kê của Kuder, mang lại cho một thực hành thực nghiệm rời rạc một cấu trúc có thể kiểm chứng được. Khuôn khổ RIASEC đã trở thành xương sống tổ chức của cơ sở dữ liệu nghề nghiệp O*NET thuộc Bộ Lao Động Hoa Kỳ, đây chính là điều cho phép các hồ sơ sở thích được đối chiếu với hàng ngàn nghề nghiệp thực tế thay vì một danh sách ngắn.
Cấu trúc
Lãnh đạo
Vocational interest in directing, persuading, and being the one who decides — the appetite for leading rather than the skill at it (Pozzebon et al., 2010). High scorers are drawn to roles that own outcomes in public; a low score is not passivity, since many people want real influence over the work with no interest in owning the outcome visibly.
Tính Tổ Chức
Vocational interest in budgets, schedules, records, and the administrative machinery that keeps an operation from drifting (Pozzebon et al., 2010). High scorers find genuine satisfaction in a system that holds — a different thing from personal tidiness; low scorers are not disorganized, they simply get nothing back from maintaining the structure itself.
Chủ Nghĩa Vị Tha
Vocational interest in work whose result is another person being better off — teaching, care, counselling, service (Pozzebon et al., 2010). A low score says nothing about whether the person is kind, only that helping is not what they want the working day to consist of.
Sáng tạo
Vocational interest in writing, performing, design, and art as working activities rather than as tastes (Pozzebon et al., 2010). It asks about making, not appreciating: enjoying music and wanting to play it professionally are different answers, and this construct is about the second.
Phân Tích
Vocational interest in the sciences, mathematics, and problems that hold still long enough to be taken apart (Pozzebon et al., 2010). High scorers want the mechanism, not just the outcome; a low score is common in people entirely capable of the work who would rather spend the day doing something else.
Sản xuất
Vocational interest in growing, building, repairing, and working with tools, land, and animals — the most physical of the eight ORVIS interests (Pozzebon et al., 2010). It describes wanting the day to end with something concrete to point at.
Mạo Hiểm
Vocational interest in competition, physical challenge, and work with real stakes attached (Pozzebon et al., 2010). It is not recklessness: a high score describes someone who is more present when something is on the line, while a low score describes a preference for conditions where attention can go to the work instead of the danger.
Sự Uyên Bác
Vocational interest in reading, writing, languages, and the handling of ideas in words (Pozzebon et al., 2010). It sits close to Analysis without being the same: one wants the mechanism, the other wants the expression.
Kỹ thuật
Holland's Realistic type: vocational interest in working with things — building, repairing, operating, testing — work whose result is tangible (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). People high on R are often worn down not by effort but by abstraction: a whole day about the work instead of in it.
Nghiên Cứu
Holland's Investigative type: vocational interest in working with ideas — experiments, diagnosis, evidence, questions actually answered (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). High I profiles do their best work one step back from the action; the construct does not require a lab coat — analysis lives in finance, medicine, code, and repair shops alike.
Nghệ Thuật
Holland's Artistic type: vocational interest in creating — making something exist that did not: text, music, images, scenes (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). A high A in rigidly structured work is a common source of quiet career misery; a low A is equally informative — briefs, standards, and formats feel like support, not a cage.
Xã Hội
Holland's Social type: vocational interest in helping — people changing because you were there: taught, guided, treated, supported (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). It is not extraversion: one can love helping and still need silence afterwards; the content reflects sustained one-on-one impact more than social buzz.
Doanh nhân
Holland's Enterprising type: vocational interest in persuading and leading — negotiating, deciding, owning outcomes including the risk (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). High E profiles often already run things informally wherever they are placed.
Truyền thống
Holland's Conventional type: vocational interest in organizing data and processes — records kept right, inventories that balance, systems where nothing falls through (Holland, 1997; Rounds et al., 2016). Organizations run on high C people and habitually forget to say so; precision work here is the something, not a stepping stone.
Công cụ
- Các Thang Đo Sở Thích Nghề Nghiệp Oregon(ORVIS)Pozzebon, Visser, Ashton, Lee & Goldberg2010
- Hồ sơ Sở thích Thu nhỏ O*NET(Mini-IP)Rounds, J., Wee, C. J. M., Cao, M., Song, C., & Lewis, P.2016
Các bài trắc nghiệm được xây dựng dựa trên lý thuyết này
Hồ Sơ Sở Thích Nghề Nghiệp (ORVIS)
Tám thang đo sở thích nghề nghiệp, được chấm điểm so với một mẫu cộng đồng gồm 665 người trưởng thành.
Tìm hiểu thêm →Hồ sơ Sở thích Nghề nghiệp (O*NET Mini-IP)
Bộ công cụ 30 câu hỏi về sở thích của Bộ Lao động Hoa Kỳ: đánh giá các hoạt động công việc thực tế, nhận mã Holland (RIASEC) của bạn.
Tìm hiểu thêm →Ứng Dụng Thực Tiễn
RIASEC là khuôn khổ chủ đạo trong tư vấn hướng nghiệp trên toàn thế giới, được dùng để đưa ra gợi ý nghề nghiệp từ hồ sơ sở thích và để định hình các cuộc trò chuyện về mức độ phù hợp. Việc tích hợp với O*NET có nghĩa là các hồ sơ được ánh xạ lên dữ liệu thực tế của thị trường lao động về nhiệm vụ, con đường đào tạo và triển vọng nghề nghiệp. Sở thích dự đoán khá tốt việc lựa chọn ngành học và sự gắn bó với một nhóm nghề nghiệp, và dự đoán ở mức vừa phải sự kiên trì trong một lĩnh vực. Khi đọc để tự nhận thức bản thân, hồ sơ này hữu ích nhất như một mô tả về loại hoạt động công việc mà một người có xu hướng hướng tới, chứ không phải là một chỉ định cụ thể về chức danh công việc.
Cách Đo Lường
Được đo bằng cách đánh giá mức độ yêu thích đối với các hoạt động nghề nghiệp, tạo ra điểm số trên sáu thang đo thường được tóm tắt thành mã ba chữ cái từ các nhóm loại hình cao nhất; được diễn giải thông qua sự phù hợp với mã môi trường.
Phê Bình & Hạn Chế
Sự phù hợp (congruence), dự đoán trung tâm của lý thuyết, có bằng chứng phân tích tổng hợp yếu hơn so với mức độ phổ biến của khuôn khổ này cho thấy, với các hệ số tương quan với sự hài lòng công việc thường nằm trong khoảng .15 đến .25. Cấu trúc hình lục giác phù hợp tốt trong các mẫu ở Hoa Kỳ nhưng bị biến dạng ở nhiều mẫu ngoài phương Tây, nơi mà đặc biệt là vị trí của nhóm Nghệ thuật và Nghiên cứu bị dịch chuyển. Sáu nhóm loại hình cho thấy sự khác biệt lớn và ổn định theo giới tính (đáng chú ý là nhóm Kỹ thuật và Xã hội), điều này đặt ra những câu hỏi thực sự về việc liệu khuyến nghị dựa trên sở thích có củng cố sự phân tách nghề nghiệp theo giới hay không. Sở thích cũng dự đoán những gì người ta chọn tốt hơn nhiều so với việc dự đoán họ sẽ thực hiện công việc đó tốt đến đâu.
Ấn Phẩm Tiêu Biểu
- Holland, J. L.. (1959). A theory of vocational choice. 10.1037/h0040767
- Holland, J. L.. (1997). Making Vocational Choices: A Theory of Vocational Personalities and Work Environments, 3rd edition.
- Tsabari, O., Tziner, A. & Meir, E. I.. (2005). A meta-analysis of the relation between person-environment congruence and work outcomes. 10.1177/1069072704270793