A kitartás (grit) elmélete
Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D. & Kelly, D. R. · 2007
Más néven: Grit (Duckworth)
A kitartás (grit) a hosszú távú célok iránti állhatatosság és szenvedély: kudarcok ellenére is fenntartott erőfeszítés, amely hónapok helyett évekig tartó érdeklődési stabilitással párosul. A konstruktumot két aspektusként mérik, az erőfeszítés állhatatosságaként és az érdeklődés következetességeként, amelyeket általában egyetlen pontszámba vonnak össze. Elméleti állítása, hogy a hosszú távú teljesítmény kevésbé függ a tehetségtől, mint attól a képességtől, hogy az ember ugyanazon távoli cél felé dolgozzon tovább, és hogy ez a képesség emberenként eltér és mérhető.
Az elmélet szerint a hosszú távú teljesítmény a hosszú távú célok iránti kitartáson és szenvedélyen (grit) múlik, amely az érdeklődés állandóságából (tartós elköteleződés egy adott terület iránt) és az erőfeszítés kitartásából (kemény munka a kudarcok ellenére) áll. A grit a tehetségen és az IQ-n túl is előre jelzi a sikert.
- Forrás:
- Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D., & Kelly, D. R. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. Journal of Personality and Social Psychology, 92(6), 1087-1101.
Töltsön ki egy erre az elméletre épülő validált tesztet
Ha egy konstruktumról olvas, megtudja, mi az. Egy validált mérőeszköz megmutatja, hol áll Ön rajta. Ingyenes, az eredmény percek alatt megvan.
Bizonyítékok egy pillantásra
- Empirikus alátámasztás
- Vitatott bizonyíték
- Replikáció
- Részben megismételve
- Kultúraközi
- Többnyire univerzális
- Metaanalízisek
- 6 indexelve
Ezek az értékelések az elméletről megjelent szakirodalmat összegzik, nem az arra épülő egyes tesztek minőségét. Az alább felsorolt forrásokon alapuló szerkesztői megítélések, és a bizonyítékok gyarapodásával változnak.
Történeti háttér
Duckworth és munkatársai 2007-ben vezették be a kitartás (grit) fogalmát a West Point kadétjaival, a National Spelling Bee döntőseivel és Ivy League egyetemi hallgatókkal végzett vizsgálatokban, és arról számoltak be, hogy a kitartás az IQ-n túl is előrejelzi a lemorzsolódás elkerülését és a teljesítményt. A konstruktum Duckworth 2013-as TED-előadása és 2016-os könyve után gyorsan elterjedt az oktatáspolitikában és a népszerű irodalomban. Nagyjából 2016-tól jelentős módszertani ellenirodalom alakult ki, élén Credé, Tynan és Harms metaanalízisével, amely mind az inkrementális érvényességet, mind a faktorstruktúrát megkérdőjelezte. A konstruktum ma leginkább empirikusan vitatottként jellemezhető, nem pedig megalapozottként vagy cáfoltként.
Konstruktumok
Az érdeklődés állandósága
The tendency to maintain sustained interest and commitment to a specific domain or goal over extended periods, resisting the pull of novel alternatives (Duckworth & Quinn, 2009).
Az erőfeszítés kitartása
The tendency to work hard and persist despite setbacks, obstacles, and failures — the stamina component of grit (Duckworth & Quinn, 2009).
Mérőeszközök
- NOESIS Grit SkálaNOESIS2026
Erre az elméletre épülő tesztek
Gyakorlati alkalmazások
A grit fogalmát az oktatáskutatásban önbeszámolón alapuló prediktorként használják a megterhelő képzési programokban való kitartás előrejelzésére, szervezeti környezetben pedig a önkéntes fluktuáció megértésének egyik tényezőjeként a sok közül. Legjobban védhető gyakorlati felhasználása a reflexió: a kitartás és a következetesség aspektusai konkrét szókincset adnak ahhoz, hogy az illető megállapítsa, az erőfeszítés fenntartásával vagy az ugyanazon cél iránti érdeklődés megőrzésével van-e nehézsége. Kiválasztási mérőeszközként nem alkalmas, és a teljesítménybeli különbségek grit-hiányként való értelmezését széles körben bírálták, mert eltereli a figyelmet a strukturális okokról.
Hogyan mérjük
Rövid önbeszámolós Likert-skálával (Grit-S: nyolc tétel) mérik, amely két aspektuspontszámot ad, ezeket általában egybe átlagolják; normatív összehasonlítás alapján pontozzák, határérték nélkül.
Kritikák és korlátok
Credé és munkatársainak több mint 66 000 résztvevőre kiterjedő metaanalízise szerint a kitartás (grit) körülbelül ,84-es korrelációt mutat a lelkiismeretességgel, a kitartó erőfeszítés aspektusa hordozza szinte a teljes előrejelző erőt, míg az érdeklődések állandósága keveset, és a grit a lelkiismeretességen túl szinte semmit sem tesz hozzá a tanulmányi teljesítmény előrejelzéséhez. A kétaspektusú szerkezet nem reprodukálható következetesen. A West Point-i főbb eredmények replikációja vegyes képet mutat. A kritikusok szakpolitikai okokból is kifogásolták a konstruktum oktatási használatát, azzal érvelve, hogy a strukturális hátrányt egyéni problémává alakítja.
Főbb publikációk
- Duckworth, A. L., Peterson, C., Matthews, M. D. & Kelly, D. R.. (2007). Grit: Perseverance and passion for long-term goals. 10.1037/0022-3514.92.6.1087
- Crede, M., Tynan, M. C. & Harms, P. D.. (2017). Much ado about grit: A meta-analytic synthesis of the grit literature. 10.1037/pspp0000102
- Duckworth, A. L. & Quinn, P. D.. (2009). Development and validation of the Short Grit Scale (Grit-S). 10.1080/00223890802634290