HaibaUshahidi imara

Nadharia ya Dhana Binafsi

Rosenberg, M. · 1965

Pia inajulikana kama: Self-Esteem Theory · Self-Concept

Nadharia ya Dhana Binafsi ya Rosenberg inaelezea kujithamini kama tathmini ya jumla, yenye mwelekeo mmoja ya thamani ya mtu mwenyewe, inayopimwa kupitia kipimo kinachotumika sana cha vipengele vya maswali 10 cha Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). Nadharia inashikilia kuwa dhana binafsi hukua kupitia mwingiliano wa kijamii na tathmini zinazoakisiwa kutoka kwa watu muhimu, huku kujithamini kukitumika kama sehemu ya kutathmini ya dhana binafsi pana zaidi. RSES imefanyiwa ufanyaji wa jaribio katika mataifa 53 na kutafsiriwa katika lugha 28, na kuwa kipimo kinachotumika zaidi cha kujithamini katika utafiti wa kisaikolojia.

Nadharia ya kujithamini kwa jumla kama tathmini ya mwelekeo mmoja ya thamani ya mtu mwenyewe, ikiunganisha kujikubali, kujiheshimu, na hisia ya uwezo. Huu ni msingi wa Rosenberg Self-Esteem Scale.

Chanzo:: Rosenberg, M. (1965). Society and the Adolescent Self-Image. Princeton, NJ: Princeton University Press.
DOI:: 10.1515/9781400876136

Kipime

Fanya jaribio lililothibitishwa linalotokana na nadharia hii

Kusoma kuhusu dhana kunakuambia ni nini. Zana ya kupima iliyoidhinishwa inakuambia pale ulipo. Ni bure kufanya, matokeo kwa dakika.

Anza bila malipo Tazama jaribio

Ushahidi kwa muhtasari

Usaidizi wa kimajaribio: Ushahidi imara
Urudufishaji: Imenakiliwa vizuri
Kitamaduni mtambuka: Kwa kiasi kikubwa ni ya ulimwengu wote
Tathmini jumuishi: zilizoorodheshwa 20

Vikoa vya utafitiSaikolojia ya kijamiiSaikolojia ya maendeleoSaikolojia ya klinikiElimuSaikolojia ya haiba

Ukadiriaji huu unatoa muhtasari wa maandishi yaliyochapishwa kuhusu nadharia hii, si ubora wa jaribio lolote moja lililojengwa juu yake. Hizi ni hukumu za uhariri kulingana na vyanzo vilivyoorodheshwa hapa chini, na hubadilika kadiri ushahidi unavyokusanywa.

Muktadha wa Kihistoria

Morris Rosenberg aliunda nadharia yake ya dhana ya kibinafsi wakati akisoma zaidi ya wanafunzi 5,000 wa shule ya sekondari kutoka asili tofauti za kijamii, kidini, na kitaifa katika Jimbo la New York, na kuchapisha matokeo yake katika 'Society and the Adolescent Self-Image' (1965). Kazi hiyo iliathiriwa na mwingiliano wa kiishara wa George Herbert Mead na dhana ya Charles Horton Cooley ya 'kuangalia kioo', inayoimarisha kujithamini katika michakato ya kijamii. Rosenberg alifafanua zaidi nadharia yake katika 'Conceiving the Self' (1979), akitofautisha kati ya maudhui ya dhana ya kibinafsi, muundo, na tathmini, na kuhamasisha mifano ya baadaye ya pande nyingi na Shavelson, Hubner, na Stanton (1976) na Marsh (1985).

Dhana

Kujithamini

A global evaluative attitude toward the self, defined by Rosenberg (1965) as the individual's overall positive or negative orientation toward oneself as a totality, encompassing feelings of self-worth, self-respect, and self-acceptance. High self-esteem reflects the belief that one is 'good enough' without necessarily considering oneself superior, while low self-esteem is associated with self-rejection and a pervasive lack of self-respect.

Zana za kupima

Kipimo cha NOESIS cha KujithaminiNOESIS2026

Majaribio yaliyojengwa kwenye nadharia hii

Tathmini ya Kujithamini

Elewa hisia yako ya jumla ya kujithamini ukitumia vipengele vya maswali 10.

Jifunze zaidi →

Matumizi ya Kimatendo

Katika mazoezi ya kimatibabu, RSES hutumiwa mara kwa mara kutathmini na kufuatilia kujithamini kwa wagonjwa wenye sonona, wasiwasi, na hali nyingine ambapo tathmini ya kibinafsi imeathiriwa, ikiongoza hatua katika CBT na tiba ya muundo. Katika mazingira ya elimu, kipimo hiki husaidia wanasaikolojia wa shule kutambua wanafunzi walio katika hatari ya matatizo ya kitaaluma na kijamii kutokana na kujithamini kwa chini, ikijulisha mipango ya kuzuia unyanyasaji na uingiliaji kati. Katika saikolojia ya shirika, upimaji wa kujithamini unaunga mkono maendeleo ya uongozi, tathmini za ustawi wa wafanyakazi, na utafiti wa kuridhika mahali pa kazi.

Jinsi Inavyopimwa

RSES inajumuisha vipengele 10 vya swali (5 vyenye maneno chanya na 5 vyenye maneno hasi) vilivyopimwa kwenye kipimo cha Likert cha alama 4. Utafiti unaonyesha mara kwa mara kwamba asilimia 4-20 ya wanaojibu hujibu kwa kutokwenda sawa katika vipengele vyema na hasi, na kuunda athari ya mbinu inayochanganya uchambuzi wa muundo wa mwelekeo.

Ukosoaji na Mipaka

Muundo wa mwelekeo mmoja unaochukuliwa wa RSES umehojiwa, kwa kuwa uchambuzi mara kwa mara unaonyesha muundo wa vipengele viwili unaotokana na vipengele vyema na vyenye maneno hasi, na kuzua wasiwasi kuhusu kama hii inaonyesha mwelekeo madhubuti wa kujithamini au ufundi wa kimbinu. Wakosoaji wanasema kuwa njia ya kimataifa ya kujithamini inarahisisha mwelekeo wenye mambo mengi, ikipuuza tofauti muhimu kati ya kujithamini kutegegemea (kuhusishwa na uthibitisho wa nje) na thamani dhabiti ya ndani. Kipimo pia kinaonyesha mapungufu ya kipimo ikiwa ni pamoja na uenezaji usiotosha wa ugumu wa kipengele, athari hasi za maneno ambazo huathiri kwa njia isiyo sawa baadhi ya watu, na uwezekano wa upendeleo wa kitamaduni katika mifumo ya majibu katika jumuiya za pamoja na zile za kibinafsi.

Machapisho Makuu

Rosenberg, M.. (1965). Society and the Adolescent Self-Image. 10.1515/9781400876136
Rosenberg, M.. (1979). Conceiving the Self.
Schmitt, D. P. & Allik, J.. (2005). Simultaneous Administration of the Rosenberg Self-Esteem Scale in 53 Nations: Exploring the Universal and Culture-Specific Features of Global Self-Esteem. 10.1037/0022-3514.89.4.623
Marsh, H. W. & Shavelson, R.. (1985). Self-Concept: Its Multifaceted, Hierarchical Structure. 10.1207/s15326985ep2003_1

Nadharia Zinazohusiana

Self-Perception TheoryLooking-Glass Self TheorySelf-Discrepancy TheorySocial Identity TheoryShavelson Hierarchical Self-Concept ModelSelf-Esteem Theory