نظرية استجابة البند
Lord, F. M. · 1980
يُعرف أيضاً باسم: IRT · Rasch · Rasch Measurement Theory · Latent Trait Theory
نظرية استجابة البند هي مجموعة من النماذج الرياضية التي تصف العلاقة بين السمات الكامنة (القدرات، الاتجاهات) والاستجابات لبنود الاختبار، مما يتيح معايرة البند بمعزل عن العينة وقياس الفرد بمعزل عن الاختبار. وعلى خلاف النظرية التقليدية للاختبار، تُنمذج نظرية استجابة البند خصائص على مستوى البند (الصعوبة، التمييز، التخمين) وقدرة الفرد على مقياس مشترك، وتوفر تقديرات دقة القياس عند كل مستوى قدرة. تُشكّل نظرية استجابة البند أساس الاختبار التكيفي المحوسب الحديث، والتقييمات التعليمية واسعة النطاق (PISA وGRE وGMAT)، ومقاييس نتائج المرضى الإكلينيكية المُقررة من قِبلهم.
إطار منهجي (لا يتعلق بمحتوى سمة) يُنمذج احتمال الاستجابة كدالة لمستوى السمة الكامنة ومعاملات البند (الصعوبة، التمييز، التخمين). يدعم الإدارة التكيفية/الحاسوبية (CAT) بدلاً من محتوى أداة واحدة معينة.
- المصدر:
- Lord, F. M. (1980). Applications of Item Response Theory to Practical Testing Problems.
الأدلة في نظرة سريعة
- الدعم التجريبي
- دليل قوي
- إعادة التكرار
- مُعاد تكراره جيدًا
- عبر الثقافات
- عالمي
- التحليلات التلوية
- 10 مفهرَسة
تُلخِّص هذه التقييمات الأدبيات المنشورة عن النظرية، لا جودة أي اختبار منفرد مبني عليها. وهي أحكام تحريرية مستندة إلى المصادر المذكورة أدناه، وتتغيّر مع تراكم الأدلة.
السياق التاريخي
وُضعت أسس نظرية استجابة البند بشكل مستقل من قِبل جورج راش في الدنمارك (1960) وفريدريك لورد وآلان بيرنباوم في الولايات المتحدة (في الستينيات)، وقدّم كتاب لورد ونوفيك «النظريات الإحصائية لدرجات الاختبار العقلي» عام 1968 الأساس الرياضي. وقد رسّخ كتاب لورد «تطبيقات نظرية استجابة البند على مشكلات الاختبار العملية» عام 1980 هذا المجال من خلال إظهار تطبيقات عملية في بناء الاختبارات، والمعادلة، وكشف التحيز. وحظيت النظرية باعتماد واسع في الثمانينيات والتسعينيات مع تزايد القدرة الحاسوبية، مما جعل تقدير المعاملات ممكناً لبرامج الاختبار الواسعة النطاق.
البنيات
لم يتم توثيق أي بنى مفهومية بعد.
الأدوات
لا توجد أدوات مبنية على هذه النظرية بعد.
اختبارات مبنية على هذه النظرية
لا توجد اختبارات مبنية على هذه النظرية بعد.
التطبيقات العملية
تُعد نظرية استجابة البند أساس الاختبار التكيفي المحوسب (CAT)، المستخدم في الاختبارات عالية المخاطر مثل GRE وGMAT واختبار ترخيص التمريض NCLEX وبطارية الجيش CAT-ASVAB، مما يتيح اختبارات أقصر وأكثر دقة عبر اختيار بنود مصممة لمستوى قدرة كل ممتحن. وفي السياقات الإكلينيكية، تشكل نظرية استجابة البند أساس مبادرة PROMIS (نظام قياس معلومات النتائج المُقررة من المريض)، التي تتيح قياساً فعالاً لنتائج الصحة. تدعم أساليب نظرية استجابة البند أيضاً معادلة الاختبارات عبر النسخ، وكشف الأداء التفاضلي للبند (DIF) لتحليل العدالة، وتطوير بنوك البنود لبرامج الاختبار المقنن حول العالم.
كيفية القياس
تُعد نظرية استجابة البند بذاتها منهجية قياس أكثر من كونها نظرية نفسية موضوعية. تشمل النماذج الشائعة النموذج ذو المعامل الواحد (1PL/راش)، والنموذج ذو المعاملين (2PL)، والنموذج اللوجستي ذو الثلاث معاملات (3PL) للبنود الثنائية، ونموذج الاستجابة المتدرجة ونموذج الدرجة الجزئية للبنود متعددة الفئات. يستخدم تقدير المعاملات طريقة الإمكان الأعظم أو الأساليب البايزية.
الانتقادات والحدود
يتمثل أحد الانتقادات الرئيسية في الافتراضات البارامترية الصارمة التي تتطلبها نماذج نظرية استجابة البند (كوحدانية البُعد والاستقلال المحلي)، وهي افتراضات قد لا تنطبق على البنى النفسية المعقدة، مما يؤدي إلى سوء توافق النموذج. وتختلف مجموعة نموذج راش والمجموعة الأوسع لنظرية استجابة البند اختلافاً جذرياً حول ما إذا كان ينبغي توفيق النموذج مع البيانات (نهج نظرية استجابة البند) أم توفيق البيانات مع متطلبات النموذج للقياس الأساسي (نهج راش). تتطلب نظرية استجابة البند أيضاً حجم عينة كبيراً نسبياً لتقدير مستقر للمعاملات (عادة 200 إلى 1000+ ممتحن حسب النموذج)، مما يحد من قابليتها للتطبيق في التقييمات صغيرة النطاق.
المنشورات الرئيسية
- Lord, F. M.. (1980). Applications of Item Response Theory to Practical Testing Problems.
- Lord, F. M. & Novick, M. R.. (1968). Statistical Theories of Mental Test Scores.
- Rasch, G.. (1960). Probabilistic Models for Some Intelligence and Attainment Tests.
- Hambleton, R. K., Swaminathan, H. & Rogers, H. J.. (1991). Fundamentals of Item Response Theory.
- Embretson, S. E. & Reise, S. P.. (2000). Item Response Theory for Psychologists. 10.4324/9781410605269