ஒரு உளவியல் அளவீட்டுச் சோதனை உண்மையில் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது
கருத்துருவ வரையறை முதல் வெளியிடப்பட்ட நெறிமக் குழு வரை, இந்த வரிசைமுறைக்குப் பல ஆண்டுகள் ஆகின்றன; அதில் சேர்க்கப்படுபவற்றில் பெரும்பாலானவை நீக்கப்படுகின்றன. படிகளை அறிந்தால், விரைவான இணைய வினாடி வினா எவற்றைத் தவிர்த்தது என்பது தெளிவாகத் தெரியும்.
வெளியீடு வரை சென்றடையும் ஒரு உளவியல் அளவீட்டுக் கருவி பொதுவாக ஐந்து அல்லது ஆறு ஆண்டுகள் உழைப்பைக் கடந்து வந்திருக்கும்; அதற்காக எழுதப்பட்டவற்றில் பெரும்பாலானவை கைவிடப்பட்டிருக்கும். இந்த வரிசைமுறையை அறிந்துகொள்வது பயனுள்ளது, ஏனெனில் அதன் ஒவ்வொரு நிலையும் ஒரு சோதனை போதாததாக இருக்கக்கூடிய ஒரு வழிக்கு ஒத்திருக்கிறது.
1. கருத்துருவத்தை வரையறுத்தல்
எந்த உருப்படியும் எழுதப்படுவதற்கு முன், எது அதற்கு வெளியே விழுகிறது என்று சொல்லக்கூடிய அளவுக்குக் கருத்துருவம் துல்லியமாக வரையறுக்கப்பட வேண்டும். இதன் பொருள் ஒரு வரையறை, பரிமாண அமைப்பைப் பற்றிய ஒரு கூற்று (ஒரு பரிமாணமா அல்லது பல பரிமாணங்களா, பலவாக இருந்தால் அவை ஒன்றுடன் ஒன்று எவ்வாறு தொடர்புடையவை), மேலும் அருகிலுள்ள எந்தக் கருத்துருவங்களிலிருந்து அது வேறுபட்டதாக இருக்க வேண்டும் என்பதன் வெளிப்படையான விளக்கம்.
இந்த நிலையைத் தவிர்ப்பதே பெரும்பாலான தேவையற்ற கருவிகளின் தோற்றுவாய். ஒரு கருத்தைப் பற்றிய உள்ளுணர்வுப் புரிதலில் இருந்து உருவாக்கப்படும் அளவுகோல் பெரும்பாலும், ஏற்கெனவே நிறுவப்பட்ட ஒரு பண்பையே புதிய பெயரில் அளவிடுவதாக முடிகிறது.
2. உருப்படித் தொகுப்பை உருவாக்குதல்
உருப்படிகள், இறுதியில் எஞ்சுபவற்றைவிட மிக அதிகமாக, பொதுவாக இறுதி எண்ணிக்கையைவிட மூன்று முதல் ஐந்து மடங்கு வரைவு செய்யப்படுகின்றன. அவை கோட்பாட்டிலிருந்தும், ஏற்கெனவே உள்ள கருவிகளிலிருந்தும், விவரிக்கப்படும் அனுபவம் உள்ளவர்களுடனான நேர்காணல்களிலிருந்தும், துறை வல்லுநர்களிடமிருந்தும் பெறப்படுகின்றன.
இந்த நிலையில் தொகுப்பு உள்ளடக்க வரம்புக்காக (முழுக் கருத்துருவத்தையும் உள்ளடக்குகிறதா, அல்லது ஒரே கூறில் குவிந்திருக்கிறதா?), வாசிப்பு நிலைக்காக, இரட்டைக் கருத்து கொண்ட சொற்றொடருக்காக, உண்மையில் வேறொன்றைப் பற்றிக் கேட்கும் உருப்படிகளுக்காக மதிப்பாய்வு செய்யப்படுகிறது.
3. முன்னோட்டமும் நீக்கமும்
தொகுப்பு முதல் மாதிரிக்கு அனுப்பப்படுகிறது. பகுப்பாய்வு பெரும்பாலும் அழிக்கும் தன்மை கொண்டது.
கிட்டத்தட்ட மாறுபாடே இல்லாத உருப்படிகள் நீக்கப்படுகின்றன; எல்லோரும் ஒரே விதமாகப் பதிலளிக்கும் கேள்வி யாரையும் வேறுபடுத்துவதில்லை. மொத்த மதிப்பெண்ணுடன் மோசமாகத் தொடர்புடைய உருப்படிகள் நீக்கப்படுகின்றன. ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட காரணிகளில் குறுக்காகப் பளு ஏற்றும் உருப்படிகள் நீக்கப்படுகின்றன. பண்புக்குத் தொடர்பில்லாத காரணங்களால் மக்கள்தொகைக் குழுக்களிடையே வேறுபட்டுச் செயல்படும் உருப்படிகள், அதாவது உருப்படி வேறுபாட்டுச் செயல்பாடு, நீக்கப்படுகின்றன; இந்தச் சரிபார்ப்பே மிகவும் அடிக்கடி தவிர்க்கப்படும் ஒன்று.
எஞ்சுவது பொதுவாக எழுதப்பட்டதில் மூன்றில் ஒரு பங்கு.
4. புதிய மாதிரியில் அமைப்பை உறுதிப்படுத்துதல்
கடுமையான கருவிகளை மற்றவற்றிலிருந்து பிரிக்கும் படி இதுவே. உருவாக்க மாதிரியின் மீதான காரணிப் பகுப்பாய்வு, வடிவமைக்கப்பட்ட அமைப்பையே மீட்டெடுக்கும்; அது அவ்வாறே செய்தாக வேண்டும், ஏனெனில் உருப்படிகள் அதை உருவாக்கவே தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன. உண்மையான சோதனை என்பது ஒரு சுதந்திரமான மாதிரியில் செய்யப்படும் உறுதிப்படுத்தும் காரணிப் பகுப்பாய்வு.
வெளியிடப்பட்ட பல அளவுகோல்கள் தாங்கள் உருவாக்கப்பட்ட தரவுகளில் மட்டுமே தாங்கள் நோக்கிய அமைப்பை மீட்டெடுக்கின்றன. வேறொருவர் புதிய தரவைச் சேகரிக்கும்போது, காரணிகள் தோன்றுவதில்லை. அந்தத் தோல்வி மிகவும் பொதுவானது என்பதால், "அமைப்பு ஒரு சுதந்திரமான மாதிரியில் உறுதிப்படுத்தப்பட்டதா?" என்பது எந்தக் கருவியைப் பற்றியும் கேட்கக்கூடிய மிகவும் திறமையான கேள்விகளில் ஒன்று.
5. செல்லுபடித்தன்மைக்கான சான்றுகளைத் திரட்டுதல்
அதே கருத்துருவத்தின் நிறுவப்பட்ட அளவீடுகளுடனான தொடர்புகள். அதிலிருந்து வேறுபட்டிருக்க வேண்டிய கருத்துருவங்களுடனான தொடர்புகள், அவை குறைவாக இருப்பதே நல்லது. முக்கியமான விளைவுகளுடனான உறவுகள். ஏற்கெனவே உள்ளவற்றுக்கு மேல் கூடுதல் செல்லுபடித்தன்மை. கருத்துருவத்துக்குப் பொருத்தமான இடைவெளியில் மறுசோதனை நிலைத்தன்மை.
இந்த நிலை முடிவதில்லை. கருவி பயன்பாட்டில் இருக்கும் வரை இது தொடர்கிறது; வெளியீட்டுக்குப் பல ஆண்டுகள் கழித்துக் கருவிகள் குறைபாடுள்ளவையாகக் கண்டறியப்படுவது பெரும்பாலும் இங்குதான்.
6. நெறிமக் குழுக்களை உருவாக்குதல்
நோக்கம் கொண்ட மக்கள்தொகைக்குப் போதுமான அளவு பெரிய, போதுமான அளவு பிரதிநிதித்துவம் கொண்ட ஒரு குறிப்பு மாதிரி; பண்பு வயது அல்லது பாலினத்தைப் பொறுத்து மாறுபடும் இடங்களில் அடுக்கப்பட்டது; ஆண்டு மற்றும் நாடு குறித்து ஆவணப்படுத்தப்பட்டது. பின்னர் அவ்வப்போது மீண்டும் செய்யப்படுகிறது, ஏனெனில் நெறிமக் குழுக்கள் காலப்போக்கில் நகர்கின்றன.
7. வேறு இடங்களில் பயன்படுத்தப்படுமெனில் மொழிபெயர்த்தல்
மொழிபெயர்ப்பு என்பது மொழியியல் பயிற்சி அல்ல. முறையான தழுவல் என்பது முன்னோக்கு மொழிபெயர்ப்பு, சுதந்திரமான பின்னோக்கு மொழிபெயர்ப்பு, வல்லுநர் மதிப்பாய்வு, இலக்கு மொழி பேசுபவர்களுடன் அறிவாற்றல் நேர்காணல்கள், பின்னர் புதிய மொழியில் அமைப்பு நிலைக்கிறதா, உருப்படிகள் சமமாகச் செயல்படுகின்றனவா என்பதைச் சோதிக்க ஒரு புதிய உளவியல் அளவீட்டு ஆய்வு ஆகியவற்றைக் குறிக்கிறது. அந்த ஆய்வு இல்லாமல் மொழிபெயர்க்கப்பட்ட கருவி, அதன் மூல மொழியில் எந்தச் சான்றுகள் இருந்தாலும், அந்த மொழியில் சோதிக்கப்படாத கருவியே.
விரைவு வினாடி வினா பற்றி இது என்ன உணர்த்துகிறது
ஒரு பிற்பகலில் எழுதப்பட்ட சோதனை இரண்டாம் படியை மட்டுமே நிறைவு செய்திருக்கிறது. அது நம்பத்தக்கதாகத் தோன்றும் முடிவை, ஒரு சதமானத்தையும் ஒரு பத்தி விவரிப்பையும் உருவாக்கக்கூடும். அது தவிர்த்த படிகளே, அவற்றில் ஏதாவது பொருள் உள்ளதா என்பதை நிறுவியிருக்கும்.
சோதித்துப் பாருங்கள்
அளவீட்டைப் பற்றிப் படிப்பது ஒன்று. உங்கள் சொந்த மதிப்பெண் அதன் மூலம், நெறிமக் குழு மற்றும் வரம்புகளுடன் தெரிவிக்கப்படுவதைப் பார்ப்பது வேறொன்று. இலவசமாக எடுக்கலாம், பதிவு தேவையில்லை.
தொடர்ந்து படியுங்கள்
- உளவியல் அளவீட்டியல் என்றால் என்ன?ஒரு உளவியல் அளவீடு நன்றாக உள்ளதா என்பதை ஆராயும் துறை; ஒத்த கேள்விகளைக் கேட்கும் இரண்டு சோதனைகளின் முடிவுகளின் மதிப்பு பெருமளவு வேறுபடக்கூடியதற்கும் இதுவே காரணம்.
- உளவியல் சோதனையில் நம்பகத்தன்மை என்றால் என்ன?நம்பகத்தன்மை என்பது அளவீட்டின் ஒரே நிலைத்தன்மை, சரியான தன்மை அல்ல. ஒரு சோதனை மிக அதிக நம்பகத்தன்மை கொண்டதாக இருந்தும் தவறான ஒன்றையே அளவிடக்கூடும்; அதனால்தான் இது முதலில் கேட்கப்படும் கேள்வியாக இருக்கிறது, ஆனால் கடைசிக் கேள்வியாக ஒருபோதும் இருப்பதில்லை.
- உளவியல் சோதனையில் செல்லுபடித்தன்மை என்றால் என்ன?செல்லுபடித்தன்மை என்பது ஒரு சோதனைக்கு இயல்பாக உள்ள பண்பு அல்ல. குறிப்பிட்ட ஒரு நோக்கத்திற்காக, குறிப்பிட்ட ஒரு மதிப்பெண்ணுக்கு அளிக்கப்படும் குறிப்பிட்ட ஒரு விளக்கம் நியாயப்படுத்தத்தக்கதா என்பது பற்றிய வாதமே அது; ஒவ்வொரு புதிய பயன்பாட்டிற்கும் அதை மீண்டும் கட்டமைக்க வேண்டும்.
- கருத்துருவ செல்லுபடித்தன்மை என்றால் என்ன?அளவீட்டில் மிகக் கடினமான கேள்வி: நீங்கள் அளவிடுவது நீங்கள் வரையறுத்த வடிவிலேயே இருக்கிறதா, உங்கள் கருவி அதை அடைகிறதா அல்லது அதற்கு அருகில் உள்ள வேறொன்றை அடைகிறதா என்பதே.
- ஒருங்கிணைவு மற்றும் வேறுபடுத்தும் செல்லுபடித்தன்மைஇரு பிரதிபலிப்புத் தேவைகள் உள்ளன: ஓர் அளவீடு எதனுடன் ஒத்துப்போக வேண்டுமோ அதனுடன் ஒத்துப்போக வேண்டும்; தான் அல்ல என்று கூறுவதிலிருந்து தனித்து நிற்கவும் வேண்டும். பலவீனமான கருவிகளில் பெரும்பாலானவை இரண்டாவதில் தோல்வியடைகின்றன.
- Cronbach's alpha என்றால் என்ன, அது எது அல்லஉளவியல் சோதனையில் அதிகமாகத் தெரிவிக்கப்படும் புள்ளிவிவரம், அதிகமாகத் தவறாகப் புரிந்துகொள்ளப்படுவதும் இதுவே. ஆல்ஃபா ஓர் அளவுகோல் ஒற்றைப் பரிமாணம் கொண்டது என்பதைச் சொல்லாது; உயர் மதிப்பு பெரும்பாலும் சிறப்பின் அடையாளம் அல்ல, ஒரு அறிகுறியே.
- அளவீட்டின் திட்டப் பிழை: உங்கள் மதிப்பெண் எவ்வளவு மாறுபடக்கூடும்ஒவ்வொரு மதிப்பெண்ணிலும் ஒரு பிழை எல்லை உள்ளது, பெரும்பாலான உளவியல் சோதனைகளில் அது மக்கள் நினைப்பதை விட அகலமானது. ஒரு வேறுபாடு உண்மையானதா அல்லது வெறும் இரைச்சலா என்பதை இந்த எண்ணே உங்களுக்குச் சொல்கிறது.
- நெறிமக் குழுக்களும் சதமானங்களும்: உங்கள் மதிப்பெண் எதனுடன் ஒப்பிடப்படுகிறதுஒரு மூல மதிப்பெண்ணை தனியாக விளக்க முடியாது. அது ஒரு குறிப்புக் குழுவுடன் ஒப்பிடும்போது மட்டுமே பொருளுடையதாகிறது; எந்தக் குழு பயன்படுத்தப்பட்டது என்பது எந்தவொரு சோதனையைப் பற்றிய மிக விளைவு மிக்க, ஆனால் மிகக் குறைவாக வெளிப்படுத்தப்படும் தகவல்களில் ஒன்றாகும்.
- ஒரு சோதனை "சரிபார்க்கப்பட்டது" என்று அழைக்கப்படுவதன் பொருள் என்ன?இந்தச் சொல்லுக்கு எந்த ஒழுங்குமுறையும் இல்லை; எந்த ஆய்வுப் பணியும் செய்யாத தயாரிப்புகளும் இதைத் தாராளமாகப் பயன்படுத்துகின்றன. இது உண்மையில் பொருள் தரும்போது அதன் பொருள் என்ன என்பதையும், இரு நிலைகளையும் பிரித்தறிய உதவும் நான்கு கேள்விகளையும் இங்கே காணலாம்.
- இணையத்தில் உள்ள பெரும்பாலான ஆளுமைச் சோதனைகள் ஏன் நம்பகமானவை அல்லஅவர்கள் நேர்மையற்றவர்கள் என்பதால் அல்ல; ஒரு அளவீட்டை நம்பகமானதாக்கும் படிகள் கண்ணுக்குத் தெரியாதவை, செலவு மிக்கவை, எளிதில் தவிர்க்கப்படக்கூடியவை என்பதால். அவற்றைத் தவிர்த்தாலும் முடிவு பார்ப்பதற்கு எந்த மாற்றமும் இல்லாமல் அதே மாதிரியே தோன்றும்.
- சுய அறிக்கை எதை அளவிட முடியும், எதை அளவிட முடியாதுவினாப்பட்டியல்கள் உங்களையே நீங்கள் கவனிப்பவராக இருக்கச் சொல்கின்றன; இது சில விஷயங்களுக்கு மற்றவற்றை விட நன்றாகப் பலனளிக்கிறது. இந்த முறை எங்கே வலுவாக உள்ளது, எங்கே தவறுகிறது என்பதை அறிந்தால், எந்த முடிவையும் நீங்கள் படிக்கும் விதம் மாறுகிறது.
- ஒரு சோதனை ஒன்றை முன்கணிக்கிறது என்றால் அதன் பொருள் என்னஆளுமை ஆராய்ச்சியில் 0.30 என்ற தொடர்பு வலுவான கண்டுபிடிப்பாகும்; ஆனால் ஒரு தனிநபரைப் பற்றிய முடிவெடுப்பதற்கு அது பலவீனமான அடிப்படையாகும். இரண்டு கூற்றுகளும் உண்மை, இவற்றுக்கு இடையிலான இடைவெளியே சோதனை முடிவுகளின் தவறான பயன்பாட்டுக்கு பெரும்பாலும் காரணமாகிறது.
- பரிசோதனை என்பது நோய்கண்டறிதல் அல்லஒரு திரையிடல் வினாப்பட்டியல் முடிந்தவரை அதிகமான சாத்தியமான நிகழ்வுகளைக் கண்டறியும் வகையில் உருவாக்கப்படுகிறது; அதற்கான விலையாக அதிக பொய்யான நேர்மறை விகிதத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறது. திரையிடல் மதிப்பெண்ணை நோயறிதலாக வாசிப்பது, அது வடிவமைக்கப்பட்ட நோக்கத்தையே தலைகீழாக்குகிறது.