Почему этот тест не выдаёт мне один итоговый балл?
Потому что семь мотиваций это разное топливо, а не семь ступеней одной лестницы. Сложение вашей амотивации с вашей любознательностью даёт число без смысла, и даже взвешенный индекс, использованный в части научной литературы (индекс относительной автономии), подвергся серьёзной критике по методологическим основаниям (Chemolli & Gagné, 2014). В вашем отчёте семь показателей остаются раздельными и показывают свою форму вдоль континуума самоопределения, потому что именно эта форма и есть находка.
Внешняя мотивация это плохо?
Нет. Теория самоопределения описывает континуум, а не вердикт. Идентифицированная регуляция технически является внешней (вы учитесь ради результата, а не ради удовольствия от процесса), однако она выбрана осознанно, устойчива и проводит людей через долгие непривлекательные программы. Внешние награды построили большинство карьер. Настоящее, что заслуживает внимания, гораздо уже: когда всю нагрузку несут внешнее давление и чувство вины, обучение обычно прекращается в тот же день, когда прекращается давление.
Я студент. Подойдёт ли мне этот тест?
Подойдёт, с одной поправкой: читайте «изучение нового» как относящееся к вашей учёбе. Пункты были написаны для обучения взрослых в широком смысле (курсы, новые навыки, профессиональное чтение), а не для конкретной формы зачисления. Если вам нужен инструмент, написанный именно для студентов вузов, это Academic Motivation Scale Валлеранда и коллег, и данный тест намеренно не является им.
Это Шкала академической мотивации (AMS)?
Нет, и мы говорим об этом прямо. Архитектура конструкта (семь типов мотивации из теории самоопределения, пункты, сформулированные как ответы на вопрос) следует Vallerand et al. (1992), но каждый пункт это собственная формулировка NOESIS, система отсчёта была перенесена с «почему вы учитесь в колледже?» на обучение взрослых, и никакая опубликованная статистика оригинальной шкалы здесь не применима. Если вам нужен валидированный инструмент для исследования, используйте оригинал на его собственных условиях.
У меня получился высокий балл по амотивации. Стоит ли волноваться?
Относитесь к этому как к сигналу, заслуживающему внимания, а не как к недостатку. Высокий балл по амотивации означает, что вы продолжаете вкладываться в обучение, уже не видя, что это вам даёт, и этот разрыв отнимает энергию. Часто он проявляется наряду с по-настоящему трудным периодом жизни или после многих лет учёбы по причинам, которые никогда не были по-настоящему вашими. Посмотрите, какой из остальных шести баллов раньше был выше: обычно именно там и оборвалась нить.
Может ли мой профиль измениться?
Да. Мотивация ближе к состоянию, чем к устойчивой черте: она меняется в зависимости от темы, ставок и периода вашей жизни. Один и тот же человек может быть полон любопытства в одной сфере и действовать по чистой обязанности в другой; этот профиль отражает ваше текущее общее сочетание. Повторное прохождение теста после реальной перемены (новая должность, завершённая сертификация, творческий отпуск) покажет, изменилось ли это сочетание.
