Hvorfor gir ikke denne testen meg én samlet skår?
Fordi de sju motivasjonene er ulike drivstoff, ikke sju trinn på én stige. Å legge amotivasjonen din til nysgjerrigheten din gir et tall uten mening, og selv den vektede indeksen som brukes i deler av forskningslitteraturen (relativ autonomi-indeks), har blitt alvorlig omstridt på metodologisk grunnlag (Chemolli & Gagné, 2014). Rapporten din holder de sju målingene adskilt og viser formen deres langs selvbestemmelseskontinuumet, fordi formen er funnet.
Er ytre motivasjon dårlig?
Nei. Selvbestemmelsesteorien beskriver et kontinuum, ikke en dom. Identifisert regulering er teknisk sett ytre (du lærer for et resultat, ikke for gleden ved det), men den er valgt, stabil og bærer folk gjennom lange og lite glamorøse løp. Ytre belønninger har bygget de fleste karrierer. Mønsteret som fortjener oppmerksomhet, er snevrere: når ytre press og skyldfølelse bærer hele lasset, stopper læringen gjerne den dagen presset gjør det.
Jeg er student. Fungerer dette for meg?
Den fungerer, med én justering: les «lære nye ting» som studiene dine. Leddene ble skrevet for voksnes læring i vid forstand (kurs, nye ferdigheter, faglig lesing), ikke for en bestemt studieplass. Hvis du vil ha instrumentet som er skrevet for studenter, er det Academic Motivation Scale av Vallerand og kolleger, som denne kartleggingen bevisst ikke er.
Er dette Academic Motivation Scale (AMS)?
Nei, og vi sier det rett ut. Arkitekturen i konstruktet (sju motivasjonstyper fra selvbestemmelsesteorien, ledd skrevet som svar på et spørsmål) følger Vallerand et al. (1992), men hvert ledd er formulert av NOESIS, referanserammen er flyttet fra «hvorfor går du på college?» til voksnes læring, og ingen av den opprinnelige skalaens publiserte statistikk gjelder her. Hvis du trenger et validert instrument til forskning, bruk originalen på dens egne vilkår.
Amotivasjonsskåren min ble høy. Bør jeg bekymre meg?
Se det som et signal verdt å respektere, ikke en svakhet. En høy skår på amotivasjon betyr at du fortsetter å investere i læring samtidig som du ikke lenger ser hva den gir deg tilbake, og det gapet koster energi. Det dukker ofte opp i en virkelig krevende livsfase, eller etter år med læring av grunner som aldri var dine egne. Se hvilke av de seks andre skårene som pleide å være høyere: det er vanligvis der tråden ble mistet.
Kan profilen min endre seg?
Ja. Motivasjon er mer en tilstand enn et fast trekk: den skifter med fagfeltet, hva som står på spill og livsfasen du er i. Samme person kan være ren nysgjerrighet på ett felt og ren plikt på et annet; denne profilen leser den samlede blandingen din akkurat nå. Tar du den på nytt etter en reell endring (en ny rolle, en fullført sertifisering, et friår), ser du om blandingen har flyttet seg.
