Selbstkonzepttheorie
Rosenberg, M. · 1965
Auch bekannt als: Self-Esteem Theory
Rosenbergs Selbstkonzepttheorie konzeptualisiert Selbstwertgefühl als eine globale, unidimensionale Bewertung des eigenen Werts, gemessen durch die weit verbreitete 10-Item-Rosenberg-Selbstwertskala (RSES). Die Theorie postuliert, dass sich das Selbstkonzept durch soziale Interaktionen und gespiegelte Bewertungen bedeutsamer Bezugspersonen entwickelt, wobei das Selbstwertgefühl die evaluative Komponente des breiteren Selbstkonzepts darstellt. Die RSES wurde in 53 Ländern eingesetzt und in 28 Sprachen übersetzt, wodurch sie zum am häufigsten verwendeten Selbstwertmaß der psychologischen Forschung wurde.
Theorie des globalen Selbstwertgefühls als eindimensionale Bewertung des eigenen Werts, die Selbstakzeptanz, Selbstachtung und ein Gefühl der Angemessenheit vereint. Grundlage für die Rosenberg-Selbstwertskala.
- Quelle:
- Rosenberg, M. (1965). Society and the Adolescent Self-Image. Princeton, NJ: Princeton University Press.
Historischer Kontext
Morris Rosenberg entwickelte seine Selbstkonzepttheorie im Rahmen einer Studie mit über 5.000 High-School-Schülern unterschiedlicher sozialer, religiöser und nationaler Herkunft im Bundesstaat New York und veröffentlichte seine Befunde in 'Society and the Adolescent Self-Image' (1965). Die Arbeit war beeinflusst von George Herbert Meads symbolischem Interaktionismus und Charles Horton Cooleys Konzept des 'looking-glass self', wodurch Selbstwertgefühl in sozialen Prozessen verankert wurde. Rosenberg vertiefte seine Theorie weiter in 'Conceiving the Self' (1979), unterschied dabei zwischen Inhalt, Struktur und Bewertung des Selbstkonzepts und inspirierte spätere multidimensionale Modelle von Shavelson, Hubner und Stanton (1976) sowie Marsh (1985).
Konstrukte
Selbstwertgefühl
Eine globale bewertende Einstellung gegenüber dem Selbst, definiert von Rosenberg (1965) als die allgemeine positive oder negative Orientierung des Individuums gegenüber sich selbst als Gesamtheit, die Gefühle des Selbstwerts, der Selbstachtung und der Selbstakzeptanz umfasst. Hohes Selbstwertgefühl spiegelt die Überzeugung wider, dass man ‚gut genug' ist, ohne sich notwendigerweise als überlegen zu betrachten, während niedriges Selbstwertgefühl mit Selbstablehnung und einem durchdringenden Mangel an Selbstachtung verbunden ist.
Instrumente
- NOESIS Self-Esteem Scale(NSES)NOESIS2026
Tests, die auf dieser Theorie basieren
Praktische Anwendungen
In der klinischen Praxis wird die RSES routinemäßig zur Erfassung und Verlaufsbeobachtung des Selbstwertgefühls bei Patienten mit Depression, Angst und anderen Zuständen mit beeinträchtigter Selbstbewertung eingesetzt und leitet Interventionen in der KVT und der Schematherapie an. Im Bildungsbereich hilft die Skala Schulpsychologen, Schüler mit Risiko für schulische und soziale Schwierigkeiten aufgrund geringen Selbstwertgefühls zu identifizieren, was Mobbing-Präventions- und Interventionsprogramme informiert. In der Organisationspsychologie unterstützt die Selbstwertmessung die Führungskräfteentwicklung, Erhebungen zum Mitarbeiterwohlbefinden und die Erforschung der Arbeitszufriedenheit.
Wie Sie Gemessen Wird
Die RSES besteht aus 10 Items (5 positiv und 5 negativ formuliert), die auf einer 4-stufigen Likert-Skala beurteilt werden. Forschungsergebnisse zeigen konsistent, dass 4-20 % der Befragten bei positiven und negativen Items inkonsistent antworten, wodurch ein Methodeneffekt entsteht, der Faktorenstrukturanalysen konfundiert.
Kritik & Grenzen
Die angenommene unidimensionale Struktur der RSES wurde infrage gestellt, da Faktorenanalysen konsistent eine Zwei-Faktoren-Struktur aufzeigen, die durch positiv und negativ formulierte Items bedingt ist, was Bedenken aufwirft, ob dies inhaltliche Selbstwertdimensionen oder ein methodisches Artefakt widerspiegelt. Kritiker argumentieren, dass der globale Selbstwertansatz ein facettenreiches Konstrukt übermäßig vereinfacht und wichtige Unterschiede zwischen kontingentem Selbstwert (gebunden an externe Bestätigung) und stabilem intrinsischem Selbstwert vernachlässigt. Die Skala weist zudem Messeinschränkungen auf, darunter eine unzureichende Streuung der Itemschwierigkeit, Effekte negativer Formulierung, die bestimmte Populationen überproportional betreffen, sowie mögliche kulturelle Verzerrungen im Antwortverhalten zwischen kollektivistischen und individualistischen Gesellschaften.
Wichtige Publikationen
- Rosenberg, M.. (1965). Society and the Adolescent Self-Image. 10.1515/9781400876136
- Rosenberg, M.. (1979). Conceiving the Self.
- Schmitt, D. P. & Allik, J.. (2005). Simultaneous Administration of the Rosenberg Self-Esteem Scale in 53 Nations: Exploring the Universal and Culture-Specific Features of Global Self-Esteem. 10.1037/0022-3514.89.4.623
- Marsh, H. W. & Shavelson, R.. (1985). Self-Concept: Its Multifaceted, Hierarchical Structure. 10.1207/s15326985ep2003_1