Selbstbestimmungstheorie
Deci, E. L. & Ryan, R. M. · 1985
Auch bekannt als: SDT
Die Selbstbestimmungstheorie (Self-Determination Theory, SDT) postuliert drei angeborene psychologische Grundbedürfnisse -- Autonomie, Kompetenz und soziale Eingebundenheit --, deren Befriedigung für intrinsische Motivation, optimales Funktionieren und Wohlbefinden essenziell ist. Die Theorie unterscheidet zwischen autonomen und kontrollierten Formen der Motivation entlang eines Kontinuums von Amotivation über externale Regulation bis hin zu intrinsischer Motivation. Die SDT wurde umfassend in den Bereichen Bildung, Gesundheitswesen, Arbeitsplatz und Sport angewendet, mit starker empirischer Unterstützung für die Universalität der psychologischen Grundbedürfnisse.
Motivationstheorie, die auf den Bedürfnissen nach Autonomie, Kompetenz und sozialer Eingebundenheit als Treibern intrinsischer Motivation und Wohlbefinden basiert.
- Quelle:
- Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior.
Historischer Kontext
Die SDT geht auf Edward Decis experimentelle Arbeiten aus den frühen 1970er-Jahren zurück, die untersuchten, wie externe Belohnungen intrinsische Motivation untergraben können (der 'Overjustification-Effekt'), veröffentlicht in seinem Buch 'Intrinsic Motivation' von 1975. Die Theorie wurde 1985 formell ausgearbeitet, als Deci und Ryan 'Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior' veröffentlichten und dabei die kognitive Evaluationstheorie in ein umfassenderes organismisch-dialektisches Rahmenmodell integrierten. Die Theorie hat sich seitdem zu sechs Minitheorien erweitert, die unterschiedliche Facetten der Motivations- und Persönlichkeitsentwicklung behandeln.
Konstrukte
Noch keine Konstrukte dokumentiert.
Instrumente
Noch keine Instrumente für diese Theorie.
Tests, die auf dieser Theorie basieren
Noch keine Tests für diese Theorie.
Praktische Anwendungen
Die SDT wird breit in der Bildung eingesetzt, um autonomieunterstützende Lernumgebungen zu gestalten, die das Engagement und die Lernergebnisse von Schülern und Studierenden verbessern. Im Gesundheitswesen fördern SDT-basierte Interventionen nachhaltige Verhaltensänderungen, indem sie autonome Motivation für Bewegung, Ernährung und Medikamentenadhärenz stärken. In Organisationen informiert die SDT Führungspraktiken, die die Autonomie und Kompetenz von Mitarbeitenden unterstützen und so Arbeitszufriedenheit und Leistung verbessern sowie die Fluktuation verringern.
Wie Sie Gemessen Wird
Die SDT-Forschung nutzt vielfältige Methoden, darunter experimentelle Manipulationen der Autonomieunterstützung, Längsschnittstudien, Experience-Sampling-Verfahren und interkulturelle Befragungen. Die Basic Psychological Needs Satisfaction and Frustration Scale (BPNSFS) und der Learning Climate Questionnaire gehören zu den am häufigsten verwendeten Instrumenten.
Kritik & Grenzen
Die hartnäckigste Kritik betrifft die kulturelle Universalität: Manche Forscher argumentieren, dass die Betonung der Autonomie in der SDT westlichen Individualismus widerspiegelt und in kollektivistischen Kulturen, in denen Interdependenz höher geschätzt wird als Unabhängigkeit, möglicherweise nicht gleichermaßen zutrifft. Kritiker merken zudem an, dass die Breite der Theorie über sechs Minitheorien hinweg ihre Falsifizierbarkeit erschwert und die Unterscheidung zwischen Autonomie als volitionaler Zustimmung und Unabhängigkeit konzeptuell herausfordernd bleibt. Manche Forscher stellen infrage, ob die drei Grundbedürfnisse tatsächlich universell und erschöpfend sind oder ob weitere Bedürfnisse (etwa Sicherheit oder Selbstwert) einbezogen werden sollten.
Wichtige Publikationen
- Deci, E. L. & Ryan, R. M.. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. 10.1007/978-1-4899-2271-7
- Ryan, R. M. & Deci, E. L.. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. 10.1037/0003-066X.55.1.68
- Deci, E. L. & Ryan, R. M.. (2000). The 'what' and 'why' of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. 10.1207/S15327965PLI1104_01
- Gagne, M. & Deci, E. L.. (2005). Self-determination theory and work motivation. 10.1002/job.322
- Ryan, R. M. & Deci, E. L.. (2017). Self-Determination Theory: Basic Psychological Needs in Motivation, Development, and Wellness.