Apa itu validitas konstruk?
Pertanyaan tersulit dalam pengukuran: apakah hal yang Anda ukur benar-benar ada sebagaimana Anda definisikan, dan apakah instrumen Anda menjangkau hal itu, bukan sesuatu yang berdekatan dengannya.
Validitas konstruk mempertanyakan apakah suatu instrumen mengukur konstruk teoretis yang diklaimnya, alih-alih sesuatu yang berkorelasi dengannya, sesuatu yang lebih sempit darinya, atau tidak ada yang koheren sama sekali. Ini adalah bentuk bukti validitas yang paling mendalam dan yang memerlukan waktu bertahun-tahun, bukan satu studi, untuk ditetapkan.
Kesulitannya bersifat struktural. Konstruk seperti resiliensi atau kecerdasan emosional bukanlah suatu objek; ia adalah keteraturan perilaku yang diusulkan. Untuk menunjukkan bahwa suatu skala mengukurnya, Anda harus secara bersamaan mempertahankan klaim bahwa konstruk tersebut ada seperti yang dideskripsikan dan bahwa butir-butir tertentu ini benar-benar mencapainya. Kedua klaim tersebut tidak dapat dipisahkan, itulah sebabnya Cronbach dan Meehl, yang memperkenalkan gagasan ini pada tahun 1955, merumuskannya sebagai pengujian terhadap seluruh jaringan teoretis, bukan hanya satu instrumen.
Bagaimana kasus ini dibangun
Pola korelasi yang diprediksi. Teori menentukan hal-hal apa saja yang seharusnya berhubungan dengan konstruk tersebut dan seberapa kuat hubungannya. Welas asih diri seharusnya berkorelasi positif dengan kepuasan hidup, berkorelasi negatif dengan depresi, dan hanya berkorelasi sedang dengan harga diri, jika korelasinya dengan harga diri mencapai 0,9, maka welas asih diri bukanlah konstruk yang berbeda. Setiap prediksi tersebut adalah klaim yang dapat diuji, dan kegagalan memenuhi salah satunya memberikan informasi berharga.
Perbedaan kelompok yang diharapkan. Jika teori menyatakan bahwa suatu sifat berkembang seiring usia, atau meningkat pada populasi klinis, instrumen tersebut seharusnya menunjukkan hal itu. Kegagalan menemukan perbedaan yang dituntut oleh teori merupakan bukti yang menentang instrumen tersebut, teorinya, atau keduanya.
Respons terhadap intervensi. Jika suatu konstruk diklaim dapat dilatih, skor seharusnya berubah setelah pelatihan dan tidak berubah pada kelompok kontrol. Konstruk yang tidak pernah merespons apa pun sulit dibedakan dari sekadar artefak.
Struktur internal. Struktur faktor seharusnya sesuai dengan struktur yang diteorikan, dan yang penting, pada sampel yang baru. Analisis faktor eksploratori pada data pengembangan akan menemukan struktur apa pun yang memang dirancang untuk ditemukan; analisis konfirmatori pada data baru adalah tempat klaim tersebut benar-benar diuji.
Gagasan multisifat-multimetode
Kontribusi Campbell dan Fiske pada tahun 1959 adalah menegaskan bahwa validitas konstruk memerlukan dua hal sekaligus: pengukuran terhadap sifat yang sama dengan metode berbeda seharusnya sejalan, dan pengukuran terhadap sifat berbeda dengan metode yang sama seharusnya tidak sejalan.
Bagian kedua itulah yang menjadi kesulitan bagi sebagian besar instrumen. Jika empati yang Anda laporkan sendiri berkorelasi 0,7 dengan sifat mudah bersepakat yang Anda laporkan sendiri dan hanya 0,2 dengan empati yang dinilai oleh pengamat, maka hal terkuat yang diukur oleh kuesioner Anda bukanlah empati, melainkan cara umum Anda mendeskripsikan diri sendiri dalam kuesioner. Varians metode adalah salah satu masalah paling persisten dalam penelitian laporan diri, dan itulah sebabnya kerja validasi yang serius mencari kriteria non-kuesioner setiap kali ada yang tersedia.
Mengapa hal ini penting saat membaca hasil Anda
Validitas konstruk adalah yang menjembatani antara skor dan interpretasinya. Ketika instrumen yang tervalidasi dengan baik melaporkan bahwa Anda memiliki skor tinggi pada suatu sifat, rangkaian penalaran di balik pernyataan tersebut mencakup puluhan tahun karya yang telah dipublikasikan yang menetapkan bahwa sifat tersebut berperilaku sebagai suatu besaran yang koheren, bahwa butir-butir ini melacaknya, dan bahwa skor tersebut memiliki makna yang serupa di antara orang-orang yang mengerjakannya.
Ketika tes tanpa validasi konstruk melaporkan hal yang sama, skor tersebut hanyalah angka yang dihasilkan oleh algoritma yang belum pernah diperiksa oleh siapa pun. Keduanya tampak identik di layar hasil. Perbedaannya sepenuhnya terletak pada dokumentasinya, itulah sebabnya dokumentasi tersebut patut dicari.
Ujilah sendiri
Membaca tentang pengukuran adalah satu hal. Melihat skor Anda sendiri dilaporkan lengkap dengan sumbernya, sampel normanya, dan batasannya adalah hal lain. Gratis untuk diikuti, tanpa perlu mendaftar.
Lanjutkan membaca
- Apa itu psikometri?Disiplin ilmu yang menentukan apakah sebuah pengukuran psikologis benar-benar baik, dan alasan mengapa dua tes yang menanyakan pertanyaan serupa dapat sangat berbeda dalam nilai hasilnya.
- Apa itu reliabilitas dalam pengujian psikologis?Reliabilitas adalah konsistensi pengukuran, bukan kebenaran. Sebuah tes bisa sangat reliabel namun tetap mengukur hal yang salah, itulah sebabnya reliabilitas menjadi pertanyaan pertama yang diajukan dan tidak pernah menjadi yang terakhir.
- Apa itu validitas dalam tes psikologi?Validitas bukanlah suatu properti yang dimiliki sebuah tes. Validitas adalah argumen tentang apakah interpretasi tertentu terhadap skor tertentu, untuk tujuan tertentu, dapat dipertahankan, dan argumen ini harus dibangun kembali untuk setiap penggunaan baru.
- Validitas konvergen dan diskriminanDua persyaratan yang saling berlawanan: sebuah alat ukur harus sesuai dengan apa yang seharusnya sesuai, dan harus tetap berbeda dari apa yang diklaimnya bukan. Sebagian besar instrumen yang lemah gagal pada persyaratan kedua.
- Apa itu alpha Cronbach, dan apa yang bukanStatistik yang paling sering dilaporkan dalam pengujian psikologis, dan yang paling sering disalahpahami. Alpha tidak memberi tahu Anda bahwa sebuah skala bersifat unidimensional, dan nilai yang tinggi seringkali merupakan gejala, bukan kelebihan.
- Kesalahan standar pengukuran: seberapa besar skor Anda dapat melesetSetiap skor membawa margin kesalahan, dan untuk sebagian besar tes psikologis margin ini lebih lebar dari yang diperkirakan orang. Inilah angka yang memberi tahu Anda kapan sebuah perbedaan itu nyata dan kapan hanya berupa noise.
- Norma dan persentil: pembanding untuk skor AndaSkor mentah tidak dapat diinterpretasikan dengan sendirinya. Skor tersebut menjadi bermakna hanya jika dibandingkan dengan kelompok acuan, dan kelompok mana yang digunakan merupakan salah satu fakta paling berpengaruh sekaligus paling jarang diungkapkan tentang sebuah tes.
- Bagaimana tes psikometri sebenarnya dibangunDari definisi konstruk hingga norma yang dipublikasikan, urutan ini memakan waktu bertahun-tahun dan membuang sebagian besar dari apa yang dimasukkan ke dalamnya. Mengetahui langkah-langkahnya membuat jelas mana saja yang dilewati oleh sebuah kuis daring cepat.
- Apa artinya ketika suatu tes disebut tervalidasi?Istilah ini tidak diatur dan digunakan secara bebas oleh produk-produk yang belum melakukan pekerjaan apa pun untuk itu. Berikut adalah artinya ketika istilah ini benar-benar bermakna, dan empat pertanyaan yang membedakan kedua kasus tersebut.
- Mengapa sebagian besar tes personalitas di internet tidak andalBukan karena mereka tidak jujur, melainkan karena langkah-langkah yang membuat sebuah pengukuran dapat dipercaya bersifat tidak terlihat, mahal, dan mudah dilewati, dan melewatinya tidak mengubah apa pun dari tampilan hasilnya.
- Apa yang dapat dan tidak dapat diukur oleh laporan diriKuesioner meminta Anda menjadi pengamat bagi diri Anda sendiri, yang bekerja lebih baik untuk sebagian hal dibandingkan hal lainnya. Mengetahui di mana metode ini kuat dan di mana ia gagal mengubah cara Anda membaca hasil apa pun.
- Apa artinya ketika sebuah tes memprediksi sesuatuKorelasi sebesar 0,30 merupakan temuan yang kuat dalam penelitian kepribadian, tetapi merupakan dasar yang lemah untuk mengambil keputusan tentang satu orang. Kedua pernyataan ini benar, dan celah di antara keduanya menjadi penyebab sebagian besar penyalahgunaan hasil tes.
- Penyaringan bukanlah diagnosisKuesioner penyaringan dibuat untuk menangkap sebanyak mungkin kemungkinan kasus, dengan menerima tingkat positif palsu yang tinggi sebagai konsekuensinya. Membaca skor penyaringan sebagai diagnosis membalikkan tujuan awal alat tersebut.